【摘 要】
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随着时代的不断发展,社会对人才提出的要求越来越高。学生是未来社会的栋梁,教师要促进学生的全面发展,培养学生的学科核心素养。在高中所有课程中,高中数学是学生的必修课,对于很多学生来说,数学知识显得晦涩难懂,久而久之就失去了学好这门课程的兴趣。陶行知先生提出过生活教育理论,认为教育源自生活,为现实生活所服务。其实,现实生活中充满了数学知识,教师应该结合学生的现实生活,实现高中数学教学生活化,使学生感受
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随着时代的不断发展,社会对人才提出的要求越来越高。学生是未来社会的栋梁,教师要促进学生的全面发展,培养学生的学科核心素养。在高中所有课程中,高中数学是学生的必修课,对于很多学生来说,数学知识显得晦涩难懂,久而久之就失去了学好这门课程的兴趣。陶行知先生提出过生活教育理论,认为教育源自生活,为现实生活所服务。其实,现实生活中充满了数学知识,教师应该结合学生的现实生活,实现高中数学教学生活化,使学生感受到数学学习的实用性和趣味性。笔者根据自己的心得体验,围绕高中数学生活化教学提出一些个人看法,希望能起到一定的参考作用。
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