【摘 要】
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从建构主义理论角度出发，研究在当代高中英语教学中如何克服传统英语教学的各种不足，并构建“以学生为本”的新型英语教学模式。以新课程标准和构建主义理论为主要理论依据。探
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从建构主义理论角度出发，研究在当代高中英语教学中如何克服传统英语教学的各种不足，并构建“以学生为本”的新型英语教学模式。以新课程标准和构建主义理论为主要理论依据。探究如何在此基础上发展主动构建意义的合作型、探究型的英语学习。从而促进学生的英语实际应用交际能力的提升，培养学生的英语文化素养和英语思维。
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摘 要：针对小学语文教学特点，提出了结合情境创设的小学语文教学方法，分析了该方法在小学语文教学中的优势，并结合课堂学习实例，探討了情境创设在教学中的应用实践。事实表明了结合情境创设能够提高学生学习兴趣，提升小学语文课堂教学质量。 关键词：情境创设；小学语文；情境教学 小学阶段是基础教育的重要阶段，这一阶段对学生学习兴趣激发、学习习惯和学习能力的养成至关重要，其中小学语文作为学习其他课程的基础尤
摘 要：为促进人民银行人力资源管理水平提升，本文对开展人力资源管理绩效审计进行了一些探索与思考。 关键词：人民银行 人力资源 绩效审计 一、研究背景 近几年，随着金融改革、金融创新的步伐不断加快，人民银行职能不断调整，人民银行员工面临着更多的新知识、新业务、新技术，这对员工的知识结构、员工队伍的整体素质提出了更高的要求，凸显了人力资源管理的重要性和必要性。现阶段，人民银行人力资源管理主要强调
摘 要：近年来，基层人民银行业务快速发展与人员结构老化、适用岗位人员减少的矛盾日益突出，增加合同制用工人员从事操作型岗位成为解决这一矛盾的重要途径，部分旗县区支行合同制用工人员甚至从事着重要及要害岗位。而合同制用工人员受业务素质、工资待遇及风险意识等因素影响，人员稳定性较差、潜在风险性增强。因此，如何在用好合同制用工人员的同时有效规避潜在风险，成为基层人民银行人员管理的一项重要任务。 关键词：合
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语言是一种非常复杂的社会现象，客观上表现为人与人之间的交际行为。语言的规范化程度是衡量一个国家物质文明和精神文明的重要标志，规范化语言教学意义非常重大。但是，不少学校
生本的语文课堂建设，离不开对细节的关注，细节的关注从还没有见到学生就已经开始了。尝试从小组“组建期的细节”入手，浅谈小组合作学习效率问题。力求找到更合实际的方法。
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<正>随着我国对外开放、对内搞活经济政策的深入贯彻,我国科学,技术、文化、学术等对外交流日益频繁。我院一九八五年先后接待了英、美,日本等六批来访学者,就有关学术问题进行了交流。 (一)应中国社会科学院邀请,英国牛津大学伊丽莎白女王学院教授、现代中国研究中心负责人纳维尔·马克斯韦尔偕女儿杰米拉·
摘 要：对于建筑工程中的框架结构墙来说，压筋施工方式有很多。但是每一种压筋方式都各有特点，但是无论是从工程造价还是施工复杂性等方面上看，框架结构墙压筋提前预留施工技术的优势都比较明显。其工艺特点具有一定的特殊性，施工措施比较具体。本文中，笔者主要对框架结构墙压筋提前预留施工技术的含义以及具体的施工措施进行全面地阐述，并且对结构质量的整体通病进行细致地分析，仅供参考。 关键词：框架结构；墙压筋；提