历史学科担负着爱国主义和社会主义教育的重要任务，所以历史教育工作者如何培养学生对历史学习的兴趣，有很重要的意义。因为，如果没有对这门知识的兴趣，就无法获取知识，保证教学质量的提高。那么怎样才能在教学中提高学生学习历史的兴趣呢？
　　一、要求教师有广博的学识
　　要使学生对历史学科感兴趣，必须使学生佩服教师的教学能力和教学艺术。这就要求教师精通业务、博览群书，教师的知识面要广，以知激趣，采用学生喜欢的教学方法，把课上得生动活泼。在教学中可以采用“课堂小辩论”、讲笑话故事等方法来激发兴趣，有时在讲课中适当插进一些与历史有关的传说，有时就针对某些历史问题把学生分为正反两方进行课堂小辩论，这样一来，不仅可以活跃一下课堂的气氛，而且能在活动中培养学生的历史思维能力，让他们用更全面的眼光来分析历史问题。
　　二、要求教师善用幽默风趣的语言
　　语言生动形象，富有趣味性，是教师思想气质、才学、视野和灵感的结晶，也是激发学生学习兴趣、提高教学效果的重要手段。作为一个历史教师，不仅要通晓古今中外的历史知识和典故，更要有历史教师特有的幽默感，不学会幽默那是天大的遗憾。学生喜欢有幽默感，说话风趣的教师，使得每一堂课都能带来欢乐，不致单调乏味。
　　三、要求教师善于利用现实热点问题，激发学生浓厚学习历史的兴趣
　　历史是事物发展的反映，将历史课堂与当今社会、生活结合起来，有助于培养学生关注人类、关注生命的历史责任感和使命感，可以激发学生学习历史的兴趣。如可联系钓鱼岛问题，引导学生回顾历史上大陆与台湾关系的史实：三国东吴大将卫温到达夷州（今台湾），元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，清朝设台湾府（隶属福建省），台湾行省的建立等，这些事实都无可辩驳地证明了台湾自古以来就是中国的领土，使学生觉得运用历史知识对解决现实生活中的重大问题竟有如此大的作用，学生怎能会不对历史产生浓厚的兴趣呢？
　　四、利用好第二课堂活动开阔学生视野，深化学习兴趣
　　开展第二课堂活动，开拓学生视野。本校每学期都有历史活动周，教师要善于利用活动周组织历史兴趣小组，结合教材开展历史知识竞赛等，使学生在学习中产生浓厚的学习兴趣。此外，历史教学应该把社会作为一个历史大课堂，让学生深入社会了解身边的历史，走进现实的或者网络的博物馆，了解中华文明光辉灿烂的历史，欣赏人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感。可让学生讨论，上网查阅资料，并撰写歷史小论文，也可推荐带有研究性的历史小读物和网络视频，如《上下五千年》《中华历史名人传》《百家讲坛》等，让学生阅读、观看，并摘抄读书笔记，还可让学生自己出历史手抄报，组织兴趣小组进行辩论，通过小组合作，收集大量资料，这样既可巩固强化课内知识，又对学生未来的独立研究、成长发展受益匪浅。
　　总之，在课堂教学活动中，教师要用多种形式增强历史课堂教学的趣味性，激发学生学习历史的兴趣，使学生对学习历史有兴趣，学生有了兴趣以后就愿意去学、去探索、去求知，去配合教师的课堂教学，学生能在轻松愉快的气氛中牢固掌握知识，从而提高教学质量。
　　（作者单位 甘肃金昌金川公司第二中学）