【摘 要】
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长期以来，我国课堂教学所施行的主要是传递—接受式的教学方式，教师单纯地传授，学生被动地接受，这种被动的学习方式严重阻碍了学生的发展。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“
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长期以来，我国课堂教学所施行的主要是传递—接受式的教学方式，教师单纯地传授，学生被动地接受，这种被动的学习方式严重阻碍了学生的发展。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、合作学习。” 据此，《语文课程标准》明确提出:“ 在小学语文学科教育中，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。” 本文就语文教育中的合作学习问题进行探讨。
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