合上《瑟谷学校传奇》，我脑海里闪现了这样一组画面：偌大的草坪上一派其乐融融的景象，大小孩子三五成群，或安静阅读，或高谈阔论，大家都和谐相处，在一起轻松自然。远处，老旧的石头房子和谷仓静静矗立着，这里就是著名的瑟谷学校。
　　听，他们正在举行全校大会，会场上人声鼎沸，大家正在热火朝天地辩论，每个孩子和工作人员都有投票权，民主在这里得到了充分体现，孩子们从小就可以参与学校的管理，发展参与意识。
　　小心，组装了一辆拖拉机的那个小子正风驰过来，这次他花了一年时间组装了一辆迷你自行车。在组装的过程中，他遭遇了重重困难，为了能把自行车组装起来，他学会了焊接等技术，更重要的是心灵成长了，在遇到挫折时也不会沮丧和放弃。
　　在瑟谷，你可以有很多动手和发展自己兴趣的机会，你可以做木工、做衣服，也可以学习冲印照片，或者学习你喜欢的语言等，做一切你想尝试的事情。在你遇到问题时，会有工作人员为你耐心解答。对了，在瑟谷，教师被称为工作人员，他们毕业于名校，知识渊博，富有爱心，跟孩子们关系亲密。
　　在这里，你有充分的自由，开放的校园不会禁锢你的身体和灵魂。如果你爱阅读，你可以花一天时间在图书室里徜徉;如果你想出去的话，你可以在外面待一天，也不会有人束缚你。自由的氛围让孩子们有机会审视自己的生活，思考自己想要什么，而不是别人说要做什么，或者等到大学毕业后才开始思考。
　　瑟谷教育看似松散，不设课堂、课程，没有班级，其实是人类对教育的一种大彻大悟。希望我们的教育也能渗透瑟谷教育思想。
　　作者认为，21世纪的教育不需要传授所谓的“知识”，笔者对此深表赞同。信息时代的来临，让孩子们在校外、在互联网上获取知识，要比在校内所能学到的多多了。如果还只是一味将孩子们禁锢在教室里，让他们变得像机器人一样，被教育者逼迫着学习那些极为有限的重要科目，那我们的教育就真的是落后了。
　　书中提到，经常有“傻子”来到瑟谷参观，他们总会问：“你们每天都在干吗？你们这样能学到什么？”在《瑟谷学校传奇II》里，我寻到了答案：毕业生们用他们足够的毅力和信心面对生活中大大小小的困难。上大学是因为自己想上，而不是因为大家都觉得应该上，他们想继续深造，也是自我驱动力的驱使，这种环境更有利于他們钻研他们想钻研的东西。毕业生中追求艺术的人非常多，企业中从事管理工作的比例很高，从事专业技术岗位的比例更高……
　　瑟谷教育给了学生什么？借用封面的一句话，那就是让学生主动探索如何在周遭环境中生存，并且成为一个有价值的人。在每一篇瑟谷校友书写的文章中，我都能感受到他们在瑟谷所拥有的快乐时光，瑟谷学校让他们感受到了人与人和谐相处的美妙，体验到了基于兴趣的学习才是最具有吸引力的。
　　（作者单位：山东省荣成市实验小学）