【摘 要】
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初中生在学习数学时往往会因为空间想象能力不足而出现学习困难的问题,这就要求我们老师积极寻求一种教学方法,提高学生的数学思维能力。因此,本文就初中数学教学中学生的数
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初中生在学习数学时往往会因为空间想象能力不足而出现学习困难的问题,这就要求我们老师积极寻求一种教学方法,提高学生的数学思维能力。因此,本文就初中数学教学中学生的数学思维能力培养策略分析展开研究,希望能够推动初中生的数学思维能力培养工作的发展。
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