【摘 要】
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文章对“自动控制原理”课程如何基于现代信息技术强化课程过程性评价进行了探索与实践.首先根据“自动控制原理”的课程目标,科学、合理地设置了课程平时成绩考核项及其所占比重,在此基础上,充分利用自主研发的各种辅助教学软件与MOOC平台考核各项教学活动并实时反馈,真正实现“以评促教”和“以评促学”的目标,引导“自动控制原理”课程教学的持续改进.
【机 构】
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淮南师范学院 机械与电气工程学院,安徽 淮南 232038;淮南师范学院 发展规划处,安徽 淮南 232038
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文章对“自动控制原理”课程如何基于现代信息技术强化课程过程性评价进行了探索与实践.首先根据“自动控制原理”的课程目标,科学、合理地设置了课程平时成绩考核项及其所占比重,在此基础上,充分利用自主研发的各种辅助教学软件与MOOC平台考核各项教学活动并实时反馈,真正实现“以评促教”和“以评促学”的目标,引导“自动控制原理”课程教学的持续改进.
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