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摘要：本文着重分析了高中语文开展《诗经》教学的价值，并探索了《诗经》教学策略，以优化高中语文《诗经》教学，提高学生人文素养。
关键词：高中 语文 《诗经》 教学 价值
随着我国教育的发展，经典文学作品的教育价值受到语文教学的重视。《诗经》在我国文学发展中占据着重要地位，是现实主义的源头，对文学发展有着重要影响。因此，高中语文教学十分重视《诗经》的文学地位，《诗经》已经成为高中语文教学的重要内容，有着较高的教育价值，能够有效提升学生的人文素养，陶冶学生情操。高中语文教学积极开展《诗经》教学，深化学生对《诗经》的解读。研究高中语文开展《诗经》教学的价值不仅能够促进学生发展，而且对我国文化传承及文学发展意义深刻。
一、高中语文开展《诗经》教学的价值？？
（一）促进文化传承
《诗经》中的诗歌题材多样，内容丰富，包含了风土礼俗、社会生产、政治思想、伦理道德、礼仪制度、文学艺术、天文历法等内容。《诗经》记载了我国古代先民积极向上、重德崇祖、敦亲睦友的高尚品格，具有鲜明的艺术风韵和深厚的思想内涵，是我国古代文化的重要载体。高中语文开展《诗经》教学能够加强学生对古代政治思想、社会生产、风土礼俗、礼仪制度等方面的了解，继承古代先民积极向上、崇德尚祖的高贵品质，进而促进优秀文化传承。
（二）促进学生认知发展
《诗经》中的诗歌内容十分丰富，涉及婚制婚俗、宗教、民俗、农耕、礼乐、服饰、宴饮、车马、地理、动植物、建筑、玉饰、乐器等方面的知识，能够加强学生对社会、自然、人生、历史等方面的认识。以《诗经》中的名物为例，诗经中提到了各种奇花异草和昆虫鱼娃、飞禽走兽，也提到了日月星辰、山川湖泊等，能够有效加强学生对古代生活的了解，提高学生的认知水平，促进学生的认知发展。
（三）强化学生的语言锤炼
《诗经》文辞优美，语言简洁，极具音乐感，其语言有着较强的生命力。具体来讲，《诗经》中有着丰富的词汇，周密系统地描述了周围事物，表达了作者的情感，为文言文的发展奠定了基础。因此，开展《诗经》教学有利于学生的文言文学习。同时，《诗经》文笔凝练，语言质朴，是七言绝句和五言绝句的发展基础。高中语文开展《诗经》教学能够深化学生对《诗经》语言的了解与赏析，有助于学生锤炼语言，提高学生的语言素养。另外，《诗经》中有着多变的修辞，如经常采用衬托、比喻、重章叠句等修辞手法，开展《诗经》教学能够加强学生对修辞手法的学习，提高学生的语言表达能力和写作能力。
（四）提高学生的人文涵养
《诗经》具有丰富的文化内涵，关心人的尊严和价值，关注人本身及其命运。高中语文开展《诗经》教学能够深化学生对《诗经》文化内涵的了解，加强学生对古人温柔敦厚、积极向上等高尚品格的学习，进而提高学生的人文素养，帮助学生塑造高尚的人格，使学生形成正确的价值观，提升学生的人文涵养。
（五）陶冶学生的审美情操
高中语文开展《诗经》教学能够增强学生的审美体验，陶冶学生的审美情操。具体来讲，开展《诗经》教学能够加强学生对《诗经》的文本阅读，使学生了解《诗经》中的修辞和语言，了解作者的写作情感，体会《诗经》所带来的情感体验，培养学生的情感审美能力。同时，学习《诗经》能够帮助学生了解现实生活中的真善美，培养学生发现美的习惯。此外，《诗经》中有很多描写人们集体行为的诗歌，加强了学生对集体主义的了解，有利于培养学生的集体合作意识，使学生认识到集体合作对和谐社会构建的重要性。
二、高中语文开展《诗经》教学的策略？？
（一）提高语文教师的素养
语文教师的素质对《诗经》教学有着重要的影响，因此，高中语文开展《诗经》教学应不断提高教师的语文素养。为此，语文教师应积极更新教学观念，充分认识到《诗经》对学生的教育价值，积极开展《诗经》教学。同时，语文教师应加强对《诗经》的研读，深入了解《诗经》的文化价值、文化内涵、语言特色、修辞手法等，掌握完善的《诗经》相关知识，增强《诗经》教学的专业性。
（二）激发学生学习兴趣
激发学生学习兴趣是高中语文开展《诗经》教学的重要途径。因此，高中语文教师应积极鼓励学生自主学习《诗经》，并为学生提供《诗经》知识自我展示的机会，组织开展《诗经》讲解课堂。同时，高中语文教师应积极运用多媒体技术手段为学生展示《诗经》中古人的生活，营造真实的环境，使学生身临其境，体会《诗经》中作者的创作情感。
参考文献：
[1]孙林芳.选择·拓展·提升——“《诗经》精粹选读”選修课的实践探究[J].湖州师范学院学报，2014（05）.
★基金项目：本文系秦皇岛市教育科研“十三五”规划课题“经典国学与语文教学的密切关系”（课题编号：qhd135kt17280）。
（作者简介：崔慧，女，本科，秦皇岛市第一中学，中级教师，研究方向：高中语文教学）（责任编辑 刘冬杨）
关键词：高中 语文 《诗经》 教学 价值
随着我国教育的发展，经典文学作品的教育价值受到语文教学的重视。《诗经》在我国文学发展中占据着重要地位，是现实主义的源头，对文学发展有着重要影响。因此，高中语文教学十分重视《诗经》的文学地位，《诗经》已经成为高中语文教学的重要内容，有着较高的教育价值，能够有效提升学生的人文素养，陶冶学生情操。高中语文教学积极开展《诗经》教学，深化学生对《诗经》的解读。研究高中语文开展《诗经》教学的价值不仅能够促进学生发展，而且对我国文化传承及文学发展意义深刻。
一、高中语文开展《诗经》教学的价值？？
（一）促进文化传承
《诗经》中的诗歌题材多样，内容丰富，包含了风土礼俗、社会生产、政治思想、伦理道德、礼仪制度、文学艺术、天文历法等内容。《诗经》记载了我国古代先民积极向上、重德崇祖、敦亲睦友的高尚品格，具有鲜明的艺术风韵和深厚的思想内涵，是我国古代文化的重要载体。高中语文开展《诗经》教学能够加强学生对古代政治思想、社会生产、风土礼俗、礼仪制度等方面的了解，继承古代先民积极向上、崇德尚祖的高贵品质，进而促进优秀文化传承。
（二）促进学生认知发展
《诗经》中的诗歌内容十分丰富，涉及婚制婚俗、宗教、民俗、农耕、礼乐、服饰、宴饮、车马、地理、动植物、建筑、玉饰、乐器等方面的知识，能够加强学生对社会、自然、人生、历史等方面的认识。以《诗经》中的名物为例，诗经中提到了各种奇花异草和昆虫鱼娃、飞禽走兽，也提到了日月星辰、山川湖泊等，能够有效加强学生对古代生活的了解，提高学生的认知水平，促进学生的认知发展。
（三）强化学生的语言锤炼
《诗经》文辞优美，语言简洁，极具音乐感，其语言有着较强的生命力。具体来讲，《诗经》中有着丰富的词汇，周密系统地描述了周围事物，表达了作者的情感，为文言文的发展奠定了基础。因此，开展《诗经》教学有利于学生的文言文学习。同时，《诗经》文笔凝练，语言质朴，是七言绝句和五言绝句的发展基础。高中语文开展《诗经》教学能够深化学生对《诗经》语言的了解与赏析，有助于学生锤炼语言，提高学生的语言素养。另外，《诗经》中有着多变的修辞，如经常采用衬托、比喻、重章叠句等修辞手法，开展《诗经》教学能够加强学生对修辞手法的学习，提高学生的语言表达能力和写作能力。
（四）提高学生的人文涵养
《诗经》具有丰富的文化内涵，关心人的尊严和价值，关注人本身及其命运。高中语文开展《诗经》教学能够深化学生对《诗经》文化内涵的了解，加强学生对古人温柔敦厚、积极向上等高尚品格的学习，进而提高学生的人文素养，帮助学生塑造高尚的人格，使学生形成正确的价值观，提升学生的人文涵养。
（五）陶冶学生的审美情操
高中语文开展《诗经》教学能够增强学生的审美体验，陶冶学生的审美情操。具体来讲，开展《诗经》教学能够加强学生对《诗经》的文本阅读，使学生了解《诗经》中的修辞和语言，了解作者的写作情感，体会《诗经》所带来的情感体验，培养学生的情感审美能力。同时，学习《诗经》能够帮助学生了解现实生活中的真善美，培养学生发现美的习惯。此外，《诗经》中有很多描写人们集体行为的诗歌，加强了学生对集体主义的了解，有利于培养学生的集体合作意识，使学生认识到集体合作对和谐社会构建的重要性。
二、高中语文开展《诗经》教学的策略？？
（一）提高语文教师的素养
语文教师的素质对《诗经》教学有着重要的影响，因此，高中语文开展《诗经》教学应不断提高教师的语文素养。为此，语文教师应积极更新教学观念，充分认识到《诗经》对学生的教育价值，积极开展《诗经》教学。同时，语文教师应加强对《诗经》的研读，深入了解《诗经》的文化价值、文化内涵、语言特色、修辞手法等，掌握完善的《诗经》相关知识，增强《诗经》教学的专业性。
（二）激发学生学习兴趣
激发学生学习兴趣是高中语文开展《诗经》教学的重要途径。因此，高中语文教师应积极鼓励学生自主学习《诗经》，并为学生提供《诗经》知识自我展示的机会，组织开展《诗经》讲解课堂。同时，高中语文教师应积极运用多媒体技术手段为学生展示《诗经》中古人的生活，营造真实的环境，使学生身临其境，体会《诗经》中作者的创作情感。
参考文献：
[1]孙林芳.选择·拓展·提升——“《诗经》精粹选读”選修课的实践探究[J].湖州师范学院学报，2014（05）.
★基金项目：本文系秦皇岛市教育科研“十三五”规划课题“经典国学与语文教学的密切关系”（课题编号：qhd135kt17280）。
（作者简介：崔慧，女，本科，秦皇岛市第一中学，中级教师，研究方向：高中语文教学）（责任编辑 刘冬杨）