【摘 要】
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适应南昆士兰大学重视学生理论应用能力培养的教学理念,我们在国际合作项目的微观经济学课程中采用了双语教学模式,在教学过程中通过强化数学工具的运用及学习指导书的充分使
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适应南昆士兰大学重视学生理论应用能力培养的教学理念,我们在国际合作项目的微观经济学课程中采用了双语教学模式,在教学过程中通过强化数学工具的运用及学习指导书的充分使用两种方式有效缓解了学生的语言困难,取得了良好的教学效果。总结近十年的教学的经验,我们认为做好微观经济学双语教学工作需要正确估计学生的英语能力、重视对学生英文阅读及答题能力的训练、并减轻学生的学习负担。
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