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概括了国内外临床工程师的发展现状,指出了临床工程师的培养是医学工程学科建设的重要组成部分,并对其工作职责、内涵要求及培养方式进行了讨论。在介绍以问题为导向的教学方法（problem-based learning,PBL）应用模式及特点的基础上,分析了其在临床工程师培养方面的可行性和优势,并提出了具体的应用方法和注意事项,提高了临床工程师的能力。