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语文作业在一定程度上是学生学习态度、学习能力及学习心理的晴雨表,传统语文作业其本身存在的局限性已经不能适应新课程实施的要求。因此,作业必须注入新鲜血液,即:趣味型作业、层次型作业、社会实践型作业以及探究型作业,以此来提高语文作业的有效性和提升学生的语文能力和语文素养。下面笔者想就语文探究性作业设计谈点自己的认识。