【摘 要】
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英语作为基础教育阶段的基础学科,它首先要承担“提高中华民族的思想道 德素质、文化科学素质和身体 心理素质”的历史任务.但是,长期以来,我国 的中学英语教学同其它学科一
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英语作为基础教育阶段的基础学科,它首先要承担“提高中华民族的思想道 德素质、文化科学素质和身体 心理素质”的历史任务.但是,长期以来,我国 的中学英语教学同其它学科一样受着“应试教育”的影响,教 学目标单一,教 学方法较死板,教学内容比较陈旧,考试以语法知识为主.教学中严重地存在着 “重知识传授 ,轻能力培养”的倾向,致使有些在高考中获得高分的学生实际 运用英语的能力比较差.大部分学生学了多年 英语以后,仍失望地发现自己听 不懂,说不好,读不快,写不出.由此看来,传统的英语教学模式难以完成素 质 教育的任务.那么,在英语教学中,我们究竟应当怎样对学生进行素质教育呢?
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