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摘要：随着课程改革的不断深入，体育教育也得到了飞速发展，传统的体育教育已经不能满足现代体育教育的基本要求。从目前我国中职学校体育教学的现状来看，虽然紧跟课改的要求，并取得了很大的进步，但仍然存在一些问题，值得反思。
关键词：中职学校;体育教育;问题;对策;
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
伴随着社会经济的不断进步，我国的体育教育也得到了长足的发展，中等职业学校的体育教育也取得了一定的成绩。在此背景下，中等职业学校体育教学内容更加丰富，教学形式更加多样化，教学设备设施日趋完善，这些成绩也为中职学校体育教学改革提供了重要保障。但是，综观我国中等职业学校体育发展的历程，仍存在诸多不足。为此，中职院校体育教学改革需要重新审视体育教学，积极探索适合现阶段国情的改革之路，以促进高职院校体育的可持续发展。
一、中等职业学校的体育教育问题
（一）教师主体性与学生主体性缺失
以往传统的以教师为主导的教学模式限制了学生的主观能动性。在实践教学中，教师往往把课堂讲授为主，把传授知识放在最重要的位置，教师的工作其实不是这样，教师既是学生知识的传授者，又是学生的监督者，是监督学生主动学习的促进者和学生学习的引导者，时时刻刻关注着学生的学习，促进学生全面发展。在平时的体育教学中，教师的主导性过于偏重，不能让学生形成独立思考的习惯，忽视学生的主观能动性，未能体现学生的主体性，忽视了对学生体育兴趣的培养，使体育教学偏离了原有的教学目标。
（二）师资不足，教学设备较少
在社会经济不断发展的今天，各大、中等职业学校的招生规模和生源都在不断增加，但教师数量的增加并不明显，从而导致师资短缺。诚然，当今我国经济飞速发展，各大、中等职业学校对教育经费的需求越来越大。大部分资金来源被分成两部分，一部分来自政府的拨款，另一部分来自于国家财政。在未来一段时间内，学校将会出现投入不足的情况，这容易造成器材短缺，供给不足，会导致一些课外课程和体育活动不能正常开展，学生不能进行实训，达不到毕业要求，这也是影响中职院校发展道路的重要原因之一。
（三）学生和教师之间缺乏沟通
通过近期的调查发现，目前中职学校的体育教师大多是来自普通高校的体育专业，相对于专业的体育专业大学来说，还存在着一定的差距，经验不足，不重视与学生的交流和沟通，以至于无法全面地了解学生，学生也无法更深入地了解教师。一般高校体育专业体育教师缺乏专业培养方式，大部分都是根据自己所在普通高校体育专业学习的经验。老师和学生之间如果没有一定的交流，会让学生感觉到与老师的距离遥远，要达到高效率的教学质量，就应该拉近师生的距离，多交流多沟通，互相成为朋友，从而显著提高教学效果。
二、完善当前中职体育教育的对策
（一）提高教学质量，培养学生的主体性
革新是一個民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如今，学生们沉浸在创新的观念中，有了创新，就会吸引学生的注意力，激发学生的兴趣和他们的主观能动性，所以说中职体育教师要有创新意识，才能培养具有创新思维的学生，才能提高学生的创新能力和创新精神。当今科技发达，社会的发展靠的是具有创新科技思维的人才，教师不能采用机械教学，而是要树立正确的教育观念，时刻学习专业理论知识，经常参加体育活动积累经验，为学生提供更专业的学习方案，告诉学生要活学活用，加强学生主观能动性，有利于提高教学质量。在课堂上，学生经常走神，不能保证课堂教学质量，针对这一问题，老师在课堂上应采取措施，集中学生的注意力。经调查，现在中职学校的体育老师，上课就是靠口令来监督学生，再加上每节课固定的体育操，同学们都厌倦了，都觉得厌烦，于是要改变教学方式，采用新的体育教学方式，采用能帮助学生集中精力、提高创新能力和主观能动性的体育教学新方法。
（二）增加教师队伍，增加教学器材投入
有良好的物质基础，教师的力量、丰富的体育教学设备，以及体育馆的建设，是中职体育院校学生获得良好教育的前提。中等职业学校要加强体育教师队伍的建设和规划的统一，深化院校体制改革，增加教师数量，扩大师资队伍，建立严格的体育教师改革体系和考核体系。改进运动训练馆，得到社区、企业单位的支持，为获取建设资金，提倡校厂合作或校企合作，共同创建体育训练馆。合理地、最大限度地利用社会资源，达到互惠互利的目的，为体育教学和学生身体锻炼创造良好条件。要想有充足的体育教学设备，一要加强学校领导对体育相关建设的重视程度，增加体育设施的经费投入，可以多购买体育器材，满足学生体育训练需要。为节省经费、节省资源，要求学生在使用体育器材时，要爱护体育设施，不要故意损坏，当然要及时对体育器材进行检查、保养，以便及时修复损坏的器材，避免影响学生的学习。
（三）加强师生间的沟通
无论是中等职业学校还是其他高等院校，作为一名教师，应该始终与自己的学生保持沟通，不要和学生保持距离，尽量做到理解每一位学生，与学生多谈、多沟通，有计划地安排学生训练，但也不能以机械方式训练，注重发挥学生的主观能动性，有建议及时向教师请教。老师与学生之间以朋友的关系交往，能更容易地解决问题，发现问题的根源，及时改正。
三、结论
中等职业学校要重视体育教学工作，充分调动学生的参与积极性、主动性和创造性，认识体育学习的重要性，强健学生的体魄，促进学生身心健康的发展，从而保证高职院校体育教育水平的稳步提高。
参考文献
[1]张敏，张磊.新课程下中职体育教育教学改革存在的问题及对策研究[J].才智，2017（7）.
[2]王世达.浅析中职体育教育中存在的问题及解决对策[J].人才资源开发，2016（18）.
关键词：中职学校;体育教育;问题;对策;
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
伴随着社会经济的不断进步，我国的体育教育也得到了长足的发展，中等职业学校的体育教育也取得了一定的成绩。在此背景下，中等职业学校体育教学内容更加丰富，教学形式更加多样化，教学设备设施日趋完善，这些成绩也为中职学校体育教学改革提供了重要保障。但是，综观我国中等职业学校体育发展的历程，仍存在诸多不足。为此，中职院校体育教学改革需要重新审视体育教学，积极探索适合现阶段国情的改革之路，以促进高职院校体育的可持续发展。
一、中等职业学校的体育教育问题
（一）教师主体性与学生主体性缺失
以往传统的以教师为主导的教学模式限制了学生的主观能动性。在实践教学中，教师往往把课堂讲授为主，把传授知识放在最重要的位置，教师的工作其实不是这样，教师既是学生知识的传授者，又是学生的监督者，是监督学生主动学习的促进者和学生学习的引导者，时时刻刻关注着学生的学习，促进学生全面发展。在平时的体育教学中，教师的主导性过于偏重，不能让学生形成独立思考的习惯，忽视学生的主观能动性，未能体现学生的主体性，忽视了对学生体育兴趣的培养，使体育教学偏离了原有的教学目标。
（二）师资不足，教学设备较少
在社会经济不断发展的今天，各大、中等职业学校的招生规模和生源都在不断增加，但教师数量的增加并不明显，从而导致师资短缺。诚然，当今我国经济飞速发展，各大、中等职业学校对教育经费的需求越来越大。大部分资金来源被分成两部分，一部分来自政府的拨款，另一部分来自于国家财政。在未来一段时间内，学校将会出现投入不足的情况，这容易造成器材短缺，供给不足，会导致一些课外课程和体育活动不能正常开展，学生不能进行实训，达不到毕业要求，这也是影响中职院校发展道路的重要原因之一。
（三）学生和教师之间缺乏沟通
通过近期的调查发现，目前中职学校的体育教师大多是来自普通高校的体育专业，相对于专业的体育专业大学来说，还存在着一定的差距，经验不足，不重视与学生的交流和沟通，以至于无法全面地了解学生，学生也无法更深入地了解教师。一般高校体育专业体育教师缺乏专业培养方式，大部分都是根据自己所在普通高校体育专业学习的经验。老师和学生之间如果没有一定的交流，会让学生感觉到与老师的距离遥远，要达到高效率的教学质量，就应该拉近师生的距离，多交流多沟通，互相成为朋友，从而显著提高教学效果。
二、完善当前中职体育教育的对策
（一）提高教学质量，培养学生的主体性
革新是一個民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如今，学生们沉浸在创新的观念中，有了创新，就会吸引学生的注意力，激发学生的兴趣和他们的主观能动性，所以说中职体育教师要有创新意识，才能培养具有创新思维的学生，才能提高学生的创新能力和创新精神。当今科技发达，社会的发展靠的是具有创新科技思维的人才，教师不能采用机械教学，而是要树立正确的教育观念，时刻学习专业理论知识，经常参加体育活动积累经验，为学生提供更专业的学习方案，告诉学生要活学活用，加强学生主观能动性，有利于提高教学质量。在课堂上，学生经常走神，不能保证课堂教学质量，针对这一问题，老师在课堂上应采取措施，集中学生的注意力。经调查，现在中职学校的体育老师，上课就是靠口令来监督学生，再加上每节课固定的体育操，同学们都厌倦了，都觉得厌烦，于是要改变教学方式，采用新的体育教学方式，采用能帮助学生集中精力、提高创新能力和主观能动性的体育教学新方法。
（二）增加教师队伍，增加教学器材投入
有良好的物质基础，教师的力量、丰富的体育教学设备，以及体育馆的建设，是中职体育院校学生获得良好教育的前提。中等职业学校要加强体育教师队伍的建设和规划的统一，深化院校体制改革，增加教师数量，扩大师资队伍，建立严格的体育教师改革体系和考核体系。改进运动训练馆，得到社区、企业单位的支持，为获取建设资金，提倡校厂合作或校企合作，共同创建体育训练馆。合理地、最大限度地利用社会资源，达到互惠互利的目的，为体育教学和学生身体锻炼创造良好条件。要想有充足的体育教学设备，一要加强学校领导对体育相关建设的重视程度，增加体育设施的经费投入，可以多购买体育器材，满足学生体育训练需要。为节省经费、节省资源，要求学生在使用体育器材时，要爱护体育设施，不要故意损坏，当然要及时对体育器材进行检查、保养，以便及时修复损坏的器材，避免影响学生的学习。
（三）加强师生间的沟通
无论是中等职业学校还是其他高等院校，作为一名教师，应该始终与自己的学生保持沟通，不要和学生保持距离，尽量做到理解每一位学生，与学生多谈、多沟通，有计划地安排学生训练，但也不能以机械方式训练，注重发挥学生的主观能动性，有建议及时向教师请教。老师与学生之间以朋友的关系交往，能更容易地解决问题，发现问题的根源，及时改正。
三、结论
中等职业学校要重视体育教学工作，充分调动学生的参与积极性、主动性和创造性，认识体育学习的重要性，强健学生的体魄，促进学生身心健康的发展，从而保证高职院校体育教育水平的稳步提高。
参考文献
[1]张敏，张磊.新课程下中职体育教育教学改革存在的问题及对策研究[J].才智，2017（7）.
[2]王世达.浅析中职体育教育中存在的问题及解决对策[J].人才资源开发，2016（18）.