【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“语文课程致力于培养学生语言文字运用能力。”在“课程性质”时也这样表达：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”新版《语文课
【机 构】
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贵州省务川自治县第三小学 贵州 务川 564300
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《语文课程标准》指出：“语文课程致力于培养学生语言文字运用能力。”在“课程性质”时也这样表达：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”新版《语文课程标准》出现频率最高关键词是“学习语言”。由此得出准确的结论：语文教学重点应由“理解课文内容”转变为“学习语言和运用语言能力”。在教学中必须重点抓住“理解语言——积累语言——运用语言”三个环节进行教学，使课堂教学质量不断增植。
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