【摘 要】
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针对深度神经网络教学中存在的问题,提出利用深度网络的有监督学习知识作为强化手段,以深度网络MNIST手写体识别案例为引导,在一个完整的模块学习中引入认知学习和高阶思维培养模式,分别从教学手段的改进、思维能力的培养等几方面介绍数据挖掘课程的教学改革设计,并指出基于MNIST数据的有监督学习中的潜在问题.
【机 构】
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海南大学 计算机科学与技术学院,海南 海口 570228;海口市深度学习与大数据应用技术重点实验室,海南 海口570228
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针对深度神经网络教学中存在的问题,提出利用深度网络的有监督学习知识作为强化手段,以深度网络MNIST手写体识别案例为引导,在一个完整的模块学习中引入认知学习和高阶思维培养模式,分别从教学手段的改进、思维能力的培养等几方面介绍数据挖掘课程的教学改革设计,并指出基于MNIST数据的有监督学习中的潜在问题.
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