【摘 要】
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“课程思政”与高校专业课程融合发展,是当前我国高校教育教学改革的主旋律,也是高校“立德树人”人才培养的主要任务。艺术设计专业课程普遍存在实践性强的特点,蕴含着丰富的课程思政元素。在“三全育人”理念下,深入挖掘适用于艺术设计类专业课程的思政元素,建立专业课程思政元素数据库和案例库,在此基础上,进一步探讨如何有针对性地将课程思政各元素融入艺术设计专业的理论教学、校外考察、实践性教学等各环节中,以期为艺术设计类专业课提升课程思政育人的实效起到一定的借鉴作用,达到课程思政“润物无声”的育人效果。
【基金项目】
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2020年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下艺术计类研究生课程思政混合式教学模式研究”(JXYJG-2020-172),2019年景德镇陶瓷大学重点教学改革项目“‘三全育人’理念下建筑设计与原理课程思政改革与建设实践”(TDJG-19-Z12)。
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“课程思政”与高校专业课程融合发展,是当前我国高校教育教学改革的主旋律,也是高校“立德树人”人才培养的主要任务。艺术设计专业课程普遍存在实践性强的特点,蕴含着丰富的课程思政元素。在“三全育人”理念下,深入挖掘适用于艺术设计类专业课程的思政元素,建立专业课程思政元素数据库和案例库,在此基础上,进一步探讨如何有针对性地将课程思政各元素融入艺术设计专业的理论教学、校外考察、实践性教学等各环节中,以期为艺术设计类专业课提升课程思政育人的实效起到一定的借鉴作用,达到课程思政“润物无声”的育人效果。
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