论文部分内容阅读
提高阅读能力是语文教学的主要目标之一。高中学生已经具备一定的阅读能力，对教材中的语文知识——字、词、句的掌握和理解基本上不是问题，但对作者多变的表现手法和文章深奥的主题思想的掌握还不够准确。所以，提升学生的整体阅读和感悟能力，把学生的阅读水平提高到一定的层次已经刻不容缓。
高中学生整体阅读感悟能力的提高策略
【摘 要】
：
提高阅读能力是语文教学的主要目标之一。高中学生已经具备一定的阅读能力，对教材中的语文知识——字、词、句的掌握和理解基本上不是问题，但对作者多变的表现手法和文章深奥的
【机 构】
：
江苏师范大学附属实验学校
【出 处】
：
语文天地：高中版
【发表日期】
：
2018年9期
其他文献
软组织金属异物种类颇多，如折断在软组织内的注射针、缝针、针灸针、鱼钩或遗留在软组织内的枪弹、弹片、铁片等。此类金属异物一般较为细小、散在或具有流动性，或引起不适症状
文章通过大量的数据,从高等教育规模与综合国力的关系、发展民办高等教育是扩大高等教育整体规模的重要途径以及我国现有民办高等教育实践等方面,论证了要提高我国的综合国力
近几年高考诗歌鉴赏中有关＂诗眼＂的考题,其考查方式有的是直接让考生从诗句中找出＂诗眼＂并赏析,有的则变换提问方式,如：＂某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析。＂＂某字历来为人称道,
阅读能力是语文教学能力体系中最重要的一部分,教师结合课文内容来进行阅读教学,不仅有利于提高学生的阅读能力,更重要的是能够通过优秀文章阅读学习,提高学生自身的语文素养
小小说因其独特的视角、深刻的立意、精妙的构思、简约的语言而备受人们的青睐。近几年，随着新材料作文的兴起，江苏省高考作文的答卷中出现了不少以小小说为样式的优秀记叙文，如2013年江苏卷《寻找适宜的环境》，2014年江苏卷《跳水》，2015年江苏卷《鸡婆》、《老爹》等。 可能有老师会质疑高中生进行小说类记叙文写作的可行性，但实际上，这种类型的写作是可行的。首先，新材料作文提出的“选取角度，自拟题目，
《高中语文课程标准》指出,学生的书面表达要观点明确、内容充实、感情健康、思路清晰连贯。写作中要围绕着中心选取材料,合理安排结构,发挥形象思维和逻辑思维的作用。为了
教师的教学观念在很大程度上决定着他的教学方法和教学手段。所谓“故意错误教学法”，即教师有意识、有目的地把某些题讲错，以期达到预设的效果。在通常的语文教学中，没有哪个语文教师愿意把会讲的题目讲错，因为教师不仅碍于个人颜面自尊的问题，也更担心自己会在学生心目中留下不称职语文教师的印象，进而遭到学生的嘲笑，使学生生出不信任感。 但笔者认为，开启学生心灵的钥匙是他的思想，尽管有时看似桀骜不驯，他仍然有他
便秘是以粪质干燥坚硬、排便困难及排便频率减少为特征的一种疾病，老年人尤以长期卧床的老年患者发病率最高。2006年7月-2009年3月，笔者在湖北省中医院甘爱萍教授指导下，采用益