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新课程的发布,使各版本的初高中教材都有所改动,同时在教学方式上也进行了相应的改革。初高中数学知识内容存在很大的区别,在难易程度上有很大的提升,学生在初升高的过程中对学习方法和学习习惯都要有一个适应的过程。这个过程的长短对学生的学习成绩有很大的影响,但是通过教师有效的引导可以有效的缩短适应时间,有利于学生学习效率的提高。本文将针对新课程背景下初高中数学衔接的有效方式进行探讨。