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美国心理学家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”所谓赏识，从一般意义来讲，是指认识到了人的才能或事物的价值而加以重视或给予赞扬。在班的管理中，赏识就是充分肯定学生，通过心理暗示不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。赏识学生并使学生学会赏识，有助于提高学生的心理素质，有助于学生走向成功，也有助于班主任搞好班的管理，取得事半功倍的效果。