【摘 要】
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中考阅卷时碰到的三类文几乎有一个共同的特点：选材老套，没有新意。霸屏的还是传说中的老三篇：登山文、跑步文、暴雨蝴蝶文。同学们的选材经常出现撞车现象，有时“跑步文”简直就是惨烈的“车祸”现场。 在征文《 最美》时，也见好多同学的作文简单粗糙地定为《友情最美》《母爱最美》，作文空洞无物。你的情感、我的情感，一样的情感;你的妈妈、我的妈妈，同一个妈妈，不懂书写属于自己的故事，没法表达自己独特的情感，更
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中考阅卷时碰到的三类文几乎有一个共同的特点：选材老套，没有新意。霸屏的还是传说中的老三篇：登山文、跑步文、暴雨蝴蝶文。同学们的选材经常出现撞车现象，有时“跑步文”简直就是惨烈的“车祸”现场。
在征文《
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教育部对中考命题明确要求，命题要加强题目的开放性、灵活性，注重考查学生学习潜能和创造性思维能力，引导培养学生的创新意识。今年，全国各省市都或多或少地设计了形式各异的开放性试题。这类试题的答案不是唯一的，试题在考查学生语文阅读能力、表达能力的同时，也考查学生创新意识和创新能力。笔者特辑录部分中考试题以飨读者。 一、解释创新题 例1.（2020年浙江省衢州市）春节以来，我们举全国之力应对疫情，
真题再现 （2021·广东）请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟;（2）文体自选;（3）不少于500字;（4）文中不得出现真实姓名和校名。 佳作展示 （一）追光少年 广东一考生 此后如果没有炬火，我便是唯一的光。 ——鲁迅 阳光普照，那浮动的金色告诉我——什么是少年应有的模样？ 早晨出门，看到一张薄薄的纸片放在地上。拾起一看，是邻居家
我的奶奶老了，已到了耄耋之年。电话中，她开着玩笑说：“甜甜，中秋节不能回家掰棒子喽……”我的眼泪在眼眶里直打旋。听说，奶奶独自一人无聊时，总会对着我的照片自言自语，发出穿越时空的想念……带奶奶和爸妈一起到大城市转转，是我一直的心愿。呆在农村大半辈子，他们的视野只局限在济宁那个小地方。奶奶今年已经84岁了，孝顺而封建的父亲是不允许大家提这个数字的。奶奶也说：“我的妈妈就是在84岁时离世的，不知道我能
己亥岁末 凛冽的寒风如期而至 新冠病毒突然肆虐神州大地 恰在团圆除夕 壮士断腕城郭闭 举国欢笑顿失 宽阔街道空如洗 徒留 光秃秃的木棉树迎风而立 帅气一指 四方八地、武汉结集 白衣战士顶狂流 火神雷神拔地起 众志成城齐抗疫 武汉加油、中国加油 真诚的呐喊发自每一个同胞的心底 大爱孕育希冀 木棉树枝萌发出星星绿芽 在静待花开 新增数字在递减乃至归零 奋斗终于创
冬，总是跟白雪皑皑、银装素裹的冰雪世界紧密相连吧。堆雪人、打雪仗、“咯吱咯吱”踩着绒毯一样的积雪……多么有意思啊！ 可在南方的冬天，太阳还是毒辣的，雨也没有换上新装，还是滴滴水珠。每年初冬，我都盼望着下雪，可这猛烈的太阳像个小霸王，迟迟不肯退场。 早晨，我慢慢地走在田野上，望着枯败的玉米秆，不停地憧憬北方的冬天——这时北国早已是一片粉妆玉砌的天地了吧。边走边想，身边只伴着南方无趣的冬天。 不
影视综艺类，今年影视综艺亮点颇多，出圈包袱也跟着井喷。 1.后浪 B站是今年热词不可忽视的创作主体，一出五四青年节宣传广告打响了“后浪”一词，给新时代的年轻人下了一个定义，却因为呈现画面中的青年形象过于离地而受到热议。半年过去，争议消退，但“奔涌吧后浪”还是给2020年留下浓墨重彩的一笔，“后浪”这个词也扎扎实实成为当下年轻人的代名词。 2.拍一拍 6月17日，微信上线了拍一拍功能
1928年，钱穆的妻子邹氏、新生婴儿及兄长钱声一先后逝世。钱穆在接连失去三位亲人后开始关注养生，他说“人生不寿，乃一大罪恶”，于是日常生活中注重起居规律和锻炼，强化生存意识，欲挣脱命运的“劫数”。 燕大当年发通知多用英文。有一次钱穆接到一份水电费缴费通知，上面全是英文。当时水电费须按月缴，因他英语不好，接到英文通知很气愤，干脆不缴，年底学校来人问他收到通知没有，他说收到了。来人又问：为何不按月缴
文言文教学中要如何进行讲解？冯善亮老师在讲座中提出讲解的原则：先读后讲，先学生讲后先生讲，难度大的课文可以适度先讲，讲当讲处：思路、重点、难点、妙处，尽量少讲精讲，总结时补充讲。那么，在教学过程中具体怎么操作呢？刘洋老师的课给了我很大的启发。在讲解过程中，他只用寥寥几句，就把重点讲清楚了。他采用的方法就是冯善亮老师所说的“沟通古今”法。这主要体现在教学对偶句环节中。 教学“山不在高，有仙则名。
“呼……呼……”涨潮了，我凝望着烈日下的大海，波纹金灿灿的，那种美妙真是无与伦比。可是，此刻我的心情却不是那么美妙…… 我拿着一把锋利无比的打蚝刀，快速地走向一块海水浸泡的石头边。我把最鋒利的一边对准一个大蚝，使劲一敲，它的汁水像瀑布般倾泻而出，喷进了我的眼睛，“哎呀！”我急忙掬一捧海水清洗。唉！这是我今天第15次失败了。 想起今天早上，我看到爸爸拿着工具出门打蚝，就嚷着要跟着去，爸爸笑着
初中语文教学，一个需要学生在读中品、读中悟，互动要求较高，且需学生有较多的文字表达的学科。如何在线上教学达成这些，笔者努力地探索着。 一、备学情，细化教学 在线教学的备课，更要备学情，更需要老师挖心思，去设身处地考虑学生在家上网课的状态的学情，转换教的方式。 关注学生兴趣点。在兴趣点设置问题，以孩子视角设置进入课堂，备课，牢牢抓住学生的心。 我在讲《桃花源记》时，便以课文中