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课程具有复杂性和多义性,影响课程发展的因素涉及多个方面。这些要素既可以各自独立地与课程相关联,又可以彼此交互联动,形成合力。本文综合前人研究成果,以课程本身兼具主、被动性质的特性为观察视角,探讨课程研究、开发、改革三类活动对课程发展的影响。
影响课程发展的归因性探究
【摘 要】
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课程具有复杂性和多义性,影响课程发展的因素涉及多个方面。这些要素既可以各自独立地与课程相关联,又可以彼此交互联动,形成合力。本文综合前人研究成果,以课程本身兼具主、被动性质的特性为观察视角,探讨课程研究、开发、改革三类活动对课程发展的影响。
【机 构】
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广西科技大学艺术与文化传播学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年20期
【基金项目】
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2019年度广西科技大学“课程思政”教学改革专项项目,2020年度校级高等教育本科教学改革工程项目(2020XJJG30)。
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