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根据高职高专非机械类专业开设机械基础课程的目的以及学生所需的机械工程基本能力和知识点，从课程性质的定位、课程内容体系的整合、课程内容的优化和编写具有高职高专特色的教材等方面进行了研究与实践，提出了将机械基础课程定位成以“机械工程基本素质教育”为主的工程类基础课的新观点，并就课程内容体系的整合与优化及教材的编写提出了可操作性建议。