同路人

来源 :课堂内外创新作文(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:A75395100
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路人速写本火车终于开动了。我百无聊赖地看着窗外疾驰而过的景色,有一句没一句地听着身边两个姐姐的聊天内容。忽然,我听到了对我来说很具吸引力的一个词——编导。编导不是
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语文来自生活,语文不光是课本上的知识,它更应该是更广阔的课外阅读,我们是教学生学习“语文”,而不是使学生变成“语文书”。生活处处皆语文,必须强调语文面向生活,注重学生语文生活实践。  在教学中,对于兼具工具性与人文性的语文,就应拓展更大的空间,需立足课堂内外,从更广的生活层面上来培养学生的语文能力。  一、“沉浸”课堂,自主合作探究  新课程充分关注学生阅读心理的独特性,要求学生在个性化阅读文本的
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一、引言  规则意识是人们的意识世界里不可缺少的,这种规则不仅包括比赛与游戏的规定与要求,还包括学习认知领域中一些抽象的定理与规则。在小学的素质教育中,教师应该根据教学目标与内容,有目的、有计划地培养学生的规则意识,让受教育者形成规则意识,从小开始培养规则意识,将规则意识的培养引入到教学中来,在学习中也养成学习的规则意识,最后延伸到其他科目学习与生活中来,提高学生的整体综合素质,形成良好的规则意识
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