摘要:生物学是一门专业基础课,但是目前教材上的知识侧重于基础性知识,阐释传统的基本概念、原理和理论,内容陈旧,结构单一,学科体系相对封闭,难以反映科技、社会发展的新内容,脱离学生经验和社会实际。在目前新课程的要求下,如何在教学与现实生活中加强联系,引导学生关注现实生活中的生物现象,提高对学习生物的兴趣,丰富学生的知识面,是每一个高中生物教师都要致力探索的。 关键词:高中;生物;教学;转变
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