切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
培养学生思维能力应重视什么?
培养学生思维能力应重视什么?
来源 :俪人:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mscspn
【摘 要】
:
为了培养学生的思维能力应重视培养思维的敏捷、完整性、稳固性、创造性.要创造问题环境,培养学生的思维能力,创造问题环境使教学内容与学生求知心理之间发生不合作,学生旧知
【作 者】
:
麦麦提·热合木
【机 构】
:
新疆巴楚县阿瓦提镇小学
【出 处】
:
俪人:教师
【发表日期】
:
2015年14期
【关键词】
:
培养思维
思维能力
学生
问题环境
求知心理
教学内容
稳固性
创造性
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了培养学生的思维能力应重视培养思维的敏捷、完整性、稳固性、创造性.要创造问题环境,培养学生的思维能力,创造问题环境使教学内容与学生求知心理之间发生不合作,学生旧知和新知之间产生冲突,使学生导入与某种问题有关的环境的过程
其他文献
授生以渔 更要授生以欲——低年级识字教学之我见
识字教学是整个语文教学的基石,在各科教学中都担负着重要职责。识字教学的过程中应该打破旧的教学理念,讲究教学策略,把学生识字的兴趣摆在首位,注重学生识字的方法和过程。让学
期刊
语文教学
识字
教学理念
教学策略
思维训练
学生
NaN_3诱变小麦矮抗58后代变异的研究及SSR分析
为创造新的小麦种质,并探讨叠氮化钠对小麦诱变处理的适宜方法,采用种子处理同时鼓入空气、种子处理不鼓入空气、颖苞内滴加、生长点注射、穗茎注射5种方法诱变小麦矮抗58。
期刊
小麦
叠氮化钠
诱变
矮抗58
SSR分析
Wheat
Sodium azide(NaN3)
Induced variation
AK58
SSR Ma
谈耗散结构理论指导下的学校教师培训
耗散结构理论作为非平衡系统的自组织理论,是研究远离平衡状态的开放系统从无序到有序的一种理论。本文基于耗散结构理论基本要点,分析、探讨学校教师培训,运用它指导学校教师培
期刊
耗散结构理论
学校教师培训
开放性
浅谈数学教学中如何加强学法指导
【摘要】学习方法的教学是数学教学最为根本的教学内容,学习方法的学习也是学生学习的最有价值的知识。加强学法教学,让学生掌握更多、更好的学习方法,是当前小学数学改革的核心内容,更是学生长远发展的需要。数学教学中,教师要根据教学内容,细化、深化、活化教学内容,让学生通过探究,自主掌握学习方法。 【关键词】小学数学 学法指导 学习习惯 思考能力 学习方法的改革是这次课程改革的基本内容,新课程理念强调以
期刊
小学数学
学法指导
学习习惯
思考能力
籼型水稻生长发育实效积温的确定及相关性研究
经25年的水稻生育期苗情观测和大量的栽培试验数据统计分析,认为促进水稻生长发育的实效上限温度值为26℃,>12℃<26℃之间温度值的和为实效积温.每一个水稻品种都对应着一个相
期刊
水稻
栽培
实效积温
播始历期
籼稻半同胞全同胞二元不育系的研究
为了解决三系法水稻杂种优势利用中繁殖制种的产量与质量问题,本研究通过借鉴杂交玉米中的成功经验,用不育系的姊妹系来配制二元不育系。试验结果表明:(1)所配制二元不育系不育度
期刊
水稻
育种
半同胞全同胞
二元不育系
Rice
Breeding
Half-sibling and full-sibling
Binary CMS li
让“生活味”充盈语文课堂
语文学习的最终目的不是达到真正理解,而是将所学运用于生活,尤其是创造性地运用。因此,语文教师要将语文教学与生活密切相连,让语文教学注满源头活水,使生活与语文同时焕发夺目的
期刊
创设情境
挖掘资源
凭借实践
浅谈教材内容与教学内容的关系及其转化
目前,许多一线语文教师并不能准确把握,“教材内容”与“教学内容”之间的的关系与区别,把“教材内容”直接当作“教学内容”。那么,“教材内容”与“教学内容”之间关系怎样?如何
期刊
教材内容
教学内容
语文教师
语文教学
坚持改革创新 开创教育发展新局面——中国高等教育学会师资管理研究分会举行2011年专题研讨会
7月19至21日,中国高等教育学会师资管理研究分会2011年专题研讨会在哈尔滨顺利召开。此次会议的主题为“岗位设置与教师的分类管理”,由师资管理研究分会主办、哈尔滨工程大学
期刊
中国高等教育学会
专题研讨会
管理研究
改革创新
师资
教育发展
哈尔滨工程大学
黑龙江省教育厅
优化高中化学课堂教学效果的措施
【摘 要】在分析影响化学课堂教学有效性因素的基础上,从提高新课程意识,形成新的教学理念;改进教学方式,重构教学模式;激活课堂气氛,引导学生以问题解决为中心,主动参与学习过程;指导学生改变学习方式;进行教学反思等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性。 【关键词】提高 高中化学 教学效率 方法 随着社会的发展,人们对教育的质量要求越来越高,针对高中化学的教学来说,要想提高教学效率,必须制
期刊
提高
高中化学
教学效率
方法
与本文相关的学术论文