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随着新课程改革的深入发展,小学数学教学"有效性"成为人们关注的重点,同时也是小学数学教育的必然选择。我们要正确认识小学数学教学"有效性",从学生实际出发,尊重学生的不同学习需求和个体差异性,灵活控制课堂教学。只有这样才能够培养学生的数学学习兴趣和数学思维,促进学生数学素养的提高,将数学教学的"有效性"落到实处。