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摘
“四有”体育课堂视角下 “体能发展”的常见问题与策略
【摘 要】
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摘 要：河南推行的“四有”体育课堂明确提出：发展体能是体育课程的本质功能，也是运用技能的基础，更是体育学科核心素养“运动能力”的重要构成。为全面、有效发展学生体能，践行“四有”体育课堂，本文结合课堂体能练习常见问题，对增强体能练习效果提出策略。 关键词：“四有”体育课堂;体能发展;体育课堂 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）06-0020-
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2019年6期
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