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为了了解高职助产专业学生自我领导力现状及影响因素,文章采用质性研究范式中的扎根理论研究法,对12名助产专业任课教师进行了小组访谈,基于扎根理论对资料进行三级编码,从而提炼出三个主题,包括基本合格的自我领导力、多种影响因素、提升举措。
高职助产专业学生自我领导力的质性研究
【摘 要】
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为了了解高职助产专业学生自我领导力现状及影响因素,文章采用质性研究范式中的扎根理论研究法,对12名助产专业任课教师进行了小组访谈,基于扎根理论对资料进行三级编码,从而
【机 构】
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宁波卫生职业技术学院,杭州师范大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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宁波卫生职业技术学院2018年度校级科研项目(编号:2018Y12)
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