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【摘 要】在当前的时代中，我国高等教育发展势头迅猛，人才的培养已经成为了我国发展进步的重要部分和举措。在21世纪中，人才的素质在一定程度上决定着国家的发展和建设。在高校素质教育中，音乐审美教育往往被人们所忽略。但是在学生的成长发展和素质的培养中，音乐审美教育是最为有效和直接的教学方法方式之一。本文将对音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用进行浅析，希望能够帮助普通高校素质教育更好的开展。
【关键词】音乐审美教育;普通高校;素质教育;作用意义
【中图分类号】G243 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）16-0012-01
音乐是人类在历史上创作的最为辉煌重要的精神财富之一，古往今来的众多音乐优秀作品中，都蕴藏着人类的深刻道理和丰富的思想感情。普通高校素质教育是我国教育体系中尤为重要的部分和环节，大学时期也是我国学生成长发展的重要阶段。在高校的教育教学中，音乐审美教育经常会被人们所漠视，但是在学生的成长发展和素质培养提升的过程中，音乐审美教育有着非同寻常的作用和意义。当前我国对于音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用的分析和研究相对较少，对音乐审美教育进行研究，成为了当前迫在眉睫的问题。
一、审美教育的内涵与特点
1.审美教育的内涵。
分析音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用，首先必须要充分地了解和知晓什么是审美教育以及审美教育的内涵。审美教育，在《美学与美育词典》中有着详细明确的解释：“审美教育又称为美育，是一种按照美的标准培养人形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。”审美教育即是培养学生发现、感受、理解和创造美的教育，通过一系列的教育，使人能够欣赏美，获得美的情操和美的品格。
2.审美教育的特点。
审美教育因为本身的性质与内涵，使得其具有交叉性、综合性、广泛性等特点。交叉性体现在审美教育本身的內涵，审美教育是美学与教育学的融合，同时是美学与教育学的产物，这使得其具有学科上的交叉性。综合性即审美教育是一个多方面的教育，不仅仅教育学生单一的方面，而是对于学生全方面综合素质能力的提升。广泛性表现在审美教育可以多种方式和形式进行，有着广泛的教育手段和方法。
二、音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用
毫无疑问，音乐审美教育在学生的成长发展和素质的培养教育中不可或缺，但是目前我国仍对音乐审美教育的关注和重视不足，音乐审美教育在普通高校中的作用和价值并未引人注目。文章本部分将对音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用进行思考分析。
1.培养学生美学的素质素养。
音乐是美的表现，是美的一种具体的形式，在普通高校素质教育中开展音乐审美教育，可以让学生充分的接触生活中的美，了解美学，使得学生能够更加容易的发现和欣赏美。音乐审美教育是美学教育中的重要部分，在高校素质教育中，音乐审美教育不仅可以使学生学习和接触音乐，还可以通过音乐审美培养学生的美学素质，帮助学生发现、欣赏和创造美。
2.培养学生形成积极向上的心理素质。
在大学阶段，学生面对突然的“放养”生活，面对着缤纷多彩却又忙碌的大学生活，很容易在心理上出现多种多样的问题。大学生在步入大学生活学习阶段后，自我意识逐渐成熟完善，由于大学生还并未真正接触到社会，一旦在大学校园的生活中遇到问题和困难，很容易在心理上出现问题，甚至发展为疾病。音乐审美教育在高校教育中，可以帮助学生缓解大学生活学习中的压力，帮助学生形成良好积极向上的心理素质，学生会逐渐在生活中形成乐观的心态的情绪，帮助学生培养良好的心理素质，促进学生全面发展。
3.音乐审美教育提高学生创新意识。
在生活中，音乐可以帮助人们充分的缓解压力，舒缓情绪，在学生的学习生活中，高校积极开展音乐审美教育，可以让学生了解音乐这一重要艺术，鼓励学生积极参加音乐活动，让学生充分发挥主观能动性，培养学生发现和解决问题的能力。同时，音乐审美教育还可以让学生在音乐中体验艺术的美好，让学生通过艺术的魅力激发出自身的灵感和创意，提高学生的自主创新意识。
4.提升学生交流沟通能力。
音乐不仅仅是一门艺术，是思想情感，道德哲理的展现，还是一门语言，是世界范围内全民族通用的语言。在高校素质教育中开展音乐审美教育，一方面可以让学生学习音乐，使学生能够通过音乐的欣赏相互沟通交往。另一方面，音乐审美教育还可以让不同人群之间形成相同的话题，帮助学生进行人际交往，提升学生的交流和沟通的能力。
5.健全学生人格，形成良好三观。
艺术会对个体的成长发展产生非同寻常的影响，影响到个体精神的每一处角落。人格的形成是全面教育的产物，音乐审美教育，可以帮助学生了解美，欣赏美，健全塑造学生的人格，帮助学生形成良好的三挂，对受教育者产生长远的、深刻的影响。
6.提高学生知识水平，开发学生智力。
音乐教育不仅可以帮助人格的塑造和形成，还可以帮助开发大脑潜能，利于大脑健康健全的发展。一方面帮助学生拓展相关音乐知识，从侧面提高学生的知识水平。另一方面，激发大脑发展开发，可以促进学生智力水平的提高。
三、总结
综上所述，在当前的时代中，普通高校素质教育的开展中音乐审美教育是必不可少的，有着广泛的教育作用和价值。目前我国对于音乐审美教育的作用、价值和意义的研究不多，不利于高校素质教育的开展。本文对音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用进行了研究分析阐述和总结，以期能够提高人们对于音乐审美教育的重视程度，推动普通高校素质教育的发展。
参考文献
[1]李舒.浅谈音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用[J].大观，2016，（4）：67-67.
[2]张文馨.对加强普通高校音乐素质教育的思考[J].音乐时空，2015，（20）：116，84.
[3]于巧琳.普通高校大学生音乐审美素质培养刍议[J].戏剧之家，2014，（12）：250-250.
【关键词】音乐审美教育;普通高校;素质教育;作用意义
【中图分类号】G243 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）16-0012-01
音乐是人类在历史上创作的最为辉煌重要的精神财富之一，古往今来的众多音乐优秀作品中，都蕴藏着人类的深刻道理和丰富的思想感情。普通高校素质教育是我国教育体系中尤为重要的部分和环节，大学时期也是我国学生成长发展的重要阶段。在高校的教育教学中，音乐审美教育经常会被人们所漠视，但是在学生的成长发展和素质培养提升的过程中，音乐审美教育有着非同寻常的作用和意义。当前我国对于音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用的分析和研究相对较少，对音乐审美教育进行研究，成为了当前迫在眉睫的问题。
一、审美教育的内涵与特点
1.审美教育的内涵。
分析音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用，首先必须要充分地了解和知晓什么是审美教育以及审美教育的内涵。审美教育，在《美学与美育词典》中有着详细明确的解释：“审美教育又称为美育，是一种按照美的标准培养人形象化的情感教育。它以特定时代、特定阶级的审美观念为标准，以形象为手段，以情感为核心，以实现人的全面发展为宗旨。”审美教育即是培养学生发现、感受、理解和创造美的教育，通过一系列的教育，使人能够欣赏美，获得美的情操和美的品格。
2.审美教育的特点。
审美教育因为本身的性质与内涵，使得其具有交叉性、综合性、广泛性等特点。交叉性体现在审美教育本身的內涵，审美教育是美学与教育学的融合，同时是美学与教育学的产物，这使得其具有学科上的交叉性。综合性即审美教育是一个多方面的教育，不仅仅教育学生单一的方面，而是对于学生全方面综合素质能力的提升。广泛性表现在审美教育可以多种方式和形式进行，有着广泛的教育手段和方法。
二、音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用
毫无疑问，音乐审美教育在学生的成长发展和素质的培养教育中不可或缺，但是目前我国仍对音乐审美教育的关注和重视不足，音乐审美教育在普通高校中的作用和价值并未引人注目。文章本部分将对音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用进行思考分析。
1.培养学生美学的素质素养。
音乐是美的表现，是美的一种具体的形式，在普通高校素质教育中开展音乐审美教育，可以让学生充分的接触生活中的美，了解美学，使得学生能够更加容易的发现和欣赏美。音乐审美教育是美学教育中的重要部分，在高校素质教育中，音乐审美教育不仅可以使学生学习和接触音乐，还可以通过音乐审美培养学生的美学素质，帮助学生发现、欣赏和创造美。
2.培养学生形成积极向上的心理素质。
在大学阶段，学生面对突然的“放养”生活，面对着缤纷多彩却又忙碌的大学生活，很容易在心理上出现多种多样的问题。大学生在步入大学生活学习阶段后，自我意识逐渐成熟完善，由于大学生还并未真正接触到社会，一旦在大学校园的生活中遇到问题和困难，很容易在心理上出现问题，甚至发展为疾病。音乐审美教育在高校教育中，可以帮助学生缓解大学生活学习中的压力，帮助学生形成良好积极向上的心理素质，学生会逐渐在生活中形成乐观的心态的情绪，帮助学生培养良好的心理素质，促进学生全面发展。
3.音乐审美教育提高学生创新意识。
在生活中，音乐可以帮助人们充分的缓解压力，舒缓情绪，在学生的学习生活中，高校积极开展音乐审美教育，可以让学生了解音乐这一重要艺术，鼓励学生积极参加音乐活动，让学生充分发挥主观能动性，培养学生发现和解决问题的能力。同时，音乐审美教育还可以让学生在音乐中体验艺术的美好，让学生通过艺术的魅力激发出自身的灵感和创意，提高学生的自主创新意识。
4.提升学生交流沟通能力。
音乐不仅仅是一门艺术，是思想情感，道德哲理的展现，还是一门语言，是世界范围内全民族通用的语言。在高校素质教育中开展音乐审美教育，一方面可以让学生学习音乐，使学生能够通过音乐的欣赏相互沟通交往。另一方面，音乐审美教育还可以让不同人群之间形成相同的话题，帮助学生进行人际交往，提升学生的交流和沟通的能力。
5.健全学生人格，形成良好三观。
艺术会对个体的成长发展产生非同寻常的影响，影响到个体精神的每一处角落。人格的形成是全面教育的产物，音乐审美教育，可以帮助学生了解美，欣赏美，健全塑造学生的人格，帮助学生形成良好的三挂，对受教育者产生长远的、深刻的影响。
6.提高学生知识水平，开发学生智力。
音乐教育不仅可以帮助人格的塑造和形成，还可以帮助开发大脑潜能，利于大脑健康健全的发展。一方面帮助学生拓展相关音乐知识，从侧面提高学生的知识水平。另一方面，激发大脑发展开发，可以促进学生智力水平的提高。
三、总结
综上所述，在当前的时代中，普通高校素质教育的开展中音乐审美教育是必不可少的，有着广泛的教育作用和价值。目前我国对于音乐审美教育的作用、价值和意义的研究不多，不利于高校素质教育的开展。本文对音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用进行了研究分析阐述和总结，以期能够提高人们对于音乐审美教育的重视程度，推动普通高校素质教育的发展。
参考文献
[1]李舒.浅谈音乐审美教育在普通高校素质教育中的作用[J].大观，2016，（4）：67-67.
[2]张文馨.对加强普通高校音乐素质教育的思考[J].音乐时空，2015，（20）：116，84.
[3]于巧琳.普通高校大学生音乐审美素质培养刍议[J].戏剧之家，2014，（12）：250-250.