【摘 要】
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学生由初中升入高中学习,很多学生由于自身以及一些外部其他因素,无法跟得上高中的学习进度.高中数学是一门及其典型的学科,高中数学的学习难度以及教学范围与初中数学相比有
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学生由初中升入高中学习,很多学生由于自身以及一些外部其他因素,无法跟得上高中的学习进度.高中数学是一门及其典型的学科,高中数学的学习难度以及教学范围与初中数学相比有很大的不同,很多学生进入高中后一时无法适应高中的学习生活,导致数学成绩有所下滑,久而久之,这些学生对数学的学习失去信心,甚至放弃数学,成为数学学困生.学困生不爱学习,容易情绪化,也很容易受到外界不良风气的影响.这样的情况不利于学生的成长发展,因此我们作为教育人员有义务对这些学困生进行转化,使其对数学有信心.
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