思政课堂的网络化教学与传统教学的比较探究r——以黑龙江护理高等专科学校为例

来源 :创新创业理论研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangwang112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科技的发展改变着教育的方式,如今,网络已经成为重要的“教”“学”工具.为了更好探究职业院校网络育人模式的创新方法,该课题组从学校教学角度出发,将网络化教学与传统教学进行比较探究:第一部分主要对传统教学和网络教学的模式做出概述;第二部分主要突出网络教学与传统教学的联系,即双方各自的比较优势;第三部分是教学实践,利用思政课堂进行两种教学组织形式的融合实践,发挥出各自的比较优势,实现彼此借鉴、融合创新;第四部分得出结论:两种教学组织形式的融合创新是教学改革的必然趋势.
其他文献
职业教育的教师、教材、教法“三教”改革,是推进职业教育高质量发展的重要抓手,是落实“职教20条”的根本要求,是职教“高质量发展”重要支撑.那么,如何下好职业教育这盘“
摘 要: 作者结合多年从事小学语文教学的实践,阐述了小学语文课内阅读存在的问题,并从几个方面出发,探讨了如何提高高年级学生课内阅读的质量与效率。  关键词: 小学语文教学 中高年级 课内扩展阅读  阅读教学是小学语文教学的重要部分,这不仅是因为阅读教学具有工具性、基础性等特点,还因为阅读关系着学生的语文素养和交际能力,可以提高学生的创造力和想象力,丰富小学生的涵养,在促进小学生的综合发展过程中发挥
为探讨引进的无角多赛特羊与本土苏尼特羊、乌珠穆沁羊之间适应性和抗病性的差异。本试验随机抽取春、秋三种羊的血液样品,采用流式细胞术、可见光分光光度法、原子吸收与荧
中棉23栽培技术要点中棉23(原系号中164)是由中国农科院棉花研究所选育的早发型中熟棉花品种。生育期132d;株高95cm;果枝Ⅱ型,下部果枝夹角大,上部果枝夹角小,株似宝塔;叶片中等大,有皱褶,色稍淡;茎杆有
猪进行性萎缩性鼻炎(Swine progressive atrophic rhinitis, PAR),主要是由D型产毒素多杀性巴氏杆菌(toxigenic Pasteurella multocida, T+Pm)引起的猪的呼吸道疾病,该病给养
2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要在课堂教学中对学生进行思想政治教育.课程思政建设成为高校教育教学改革的关键词.该文以新疆职业大学应用
苏教版七年级语文教科书(上册)第五单元《〈论语〉八则》一课,收录了《论语》一书中的八段对话,“子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’”便是其中之一,且位于所选八段对话之首。对于此段对话中的“說”字,许多人认为其是“悦”的通假字。事实上,“学而时习之,不亦说乎”中“说”并不是“悦”的通假字,而是与“悦”之间存有“古今字”的关系,即“说”是“悦”的古字,相对
有应用前景的早熟优质棉花PI9H用突变体作亲本杂交育成的陆地棉(Gosypiumhirsutum)PI9H皮棉产量与泗棉3号(长江流域棉花品种区域试验对照)的产量持平。立夏播种经移栽到吐絮117d,比泗棉3号稍早,而且比泗棉3号耐受草
前不久,我校举行“同题异构”课教学活动,其中有几例对相同教学内容运用不同方法处理的细节,给我留下了比较深刻的印象。比较、品评、甄别这些细微的教学环节,无疑能促进我们更新教学理念,促进教学预设趋向完美。  案例一:  教学内容:《捞铁牛》(北师大版三年级下册)。  两位教者都先让学生齐读课题,再找出课题中的关键词“捞”。  【教者甲】  师:那么为什么要捞铁牛?怀丙又是怎样捞铁牛的?  板书:为什么
播音创作过程,是创作主体的思想情感自始至终处于运动状态的过程。在这一过程的起始与终结,要求达到深刻理解与准确表达的统一,创作主体表现的思想情感与客体要求的思想情感