【摘 要】
：
种族差异是美国社会最主要的社会矛盾之一,而亚裔则是其中处境特殊的少数族群。在过往的百多年间,亚裔群体经历了“被歧视”到“被神化”的经历,他们在高校招生中遭遇了系统的被“逆向歧视”:许多美国高校以种族多元化为由对亚裔学生设置了限额,亚裔学生必须要比其他族群学生表现得更优秀才可能被录取。针对亚裔学生的歧视和限制在美国各地存在不同的做法和争议,而加州则是全美争议最为典型的地区,该州涉及亚裔的一系列法案在激烈的政治争斗下出现了多次反复。针对过往的遭遇,亚裔群体近些年一改以往的沉默开始全力抗争,起诉哈佛大学就是其中
【机 构】
：
华南师范大学教育科学学院,介休市第三中学校
【基金项目】
：
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度一般项目“广东中小学教师‘县管校聘’政策的实施现状及其改进路径研究”(项目编号:GD20CJY11),2019年度广东省普通高校人文社科重点研究基地粤港澳大湾区教育发展高等研究院课题“粤港澳大湾区基础教育均衡发展路径机制研究”(项目批准号:DWQJY-2019-A-009)。
论文部分内容阅读
种族差异是美国社会最主要的社会矛盾之一,而亚裔则是其中处境特殊的少数族群。在过往的百多年间,亚裔群体经历了“被歧视”到“被神化”的经历,他们在高校招生中遭遇了系统的被“逆向歧视”:许多美国高校以种族多元化为由对亚裔学生设置了限额,亚裔学生必须要比其他族群学生表现得更优秀才可能被录取。针对亚裔学生的歧视和限制在美国各地存在不同的做法和争议,而加州则是全美争议最为典型的地区,该州涉及亚裔的一系列法案在激烈的政治争斗下出现了多次反复。针对过往的遭遇,亚裔群体近些年一改以往的沉默开始全力抗争,起诉哈佛大学就是其中
其他文献
摘 要：数学是小学教育中十分重要的一门科目，可以对学生的思维能力和探究能力进行有效的培养，采用生活化的教学方式能够帮助学生更好地理解教学内容。本文首先分析了小学数学教学生活化的重要意义;其次，在此基础上提出了小学数学教学生活化的有效策略，进而为提高小学数学教学质量，提供一些参考建议。 关键词：小学数学 生活化教学 有效途径 1 引言 随着素质教育体制的不断深化和发展，培养学生数学核心素养成为
幼儿音乐教育的目的,在于尊重认知规律、陶冶情操、强化审美意识以及提升智力水平,是基础教育体系中的重要课程。良好的教育工作既需要使幼儿明确学习方向,也在符合其认知发展的过程中,起到良好的教育效果。教师需要通过幼儿认知发展规律的掌握,根据音乐学科的教育内涵,设计出更好锻炼幼儿音乐素养的课堂授课内容,才能有效凸显艺术教育内涵的同时,打造促进幼儿健康成长的艺术环境。
“赤子之心，不是一味地纯真，而是……” 案上摊开的书中这么叙述着。我双手向上往后仰，做了个深深的懒腰，舒适地倚靠在椅背上。“赤子之心吗……”我轻轻对自己说道，思绪逐渐飘渺。 我看到了一个胖男孩儿，他笨拙地在自己的小伙伴身后追逐着。突然，他被凹凸不平的地面绊了一下，膝盖狠狠地磕在了升旗台的台阶上。另外几个小孩刚要回头，上课铃却不合时宜地响了起来。他们踌躇了一瞬，可还是扭头向教室跑去，丢下男孩孤零
新疆阿克苏河艾里西引水枢纽是阿克苏河流域老大河灌区的重要引水枢纽,在运行多年之后,引水枢纽工程开始出现病险情况。以新疆阿克苏河艾里西引水枢纽除险加固工程中的进水闸工程为例,分析该工程中存在的病险隐患,提出合理的水闸除险加固对策。
约谈5月8日,自治区安委办召开安全生产约谈警示会,分别约谈广西北部湾国际港务集团有限公司、中国有色集团(广西)平桂飞碟股份有限公司,对两家企业所属矿山近年来接连发生的多起安全生产亡人事故的严重违法行为进行警示约谈教育。
《健康世界》:周教授您好,作为一名资深的眼视光领域专家,您被广大患者和医界同仁关注着,请您谈一谈您自己的从医之路?周跃华:我是1984年考取了哈尔滨医科大学医学系,在学校学习期间,慢慢对眼科产生了兴趣。毕业时尽管取得了当届毕业考试专业成绩第一名的成绩,老师也让我留校任教。但是我心里一直有一个去北京深造的梦想。于是我来到了北京,先是在一家基层医院的眼科工作。后来考取首都医科大学硕士研究生,硕士毕业后就来到了首都医科大学附属北京同仁医院眼科中心工作。同时,又攻读了博士研究生,去美国做了博士后。
摘 要：初中阶段是学生成长的重要阶段，也是学生身心健康发展的重要阶段，对于正确价值观的养成以及良好习惯的养成非常重要，所以，我们必须认识到这个阶段教学的重要性，帮助学生更好的发展其身心。想要帮助学生养成良好的心理素质，教师教学的时候便必须重视心理健康教育的渗透，在各个课程教学时将心理健康教育知识渗透进去，这样不但能够帮助学生提高其身心健康水平，还能够帮助学生更好的成长。但是就当前而言，初中心理健康
作业库是全美学习成果评估研究所建立的一个作业设计在线展示平台。通过分析其中的作业设计案例可知:明确作业的场景、目标和意义是作业设计的基础;确定和分解作业任务是作业设计的重点;提供作业支架和评价标准是作业设计的关键。作业设计的主要特征包括:作业设计以“以学习者为中心”为理念,作业设计以支持学生获得深层学习经历为目的,作业设计受后现代主义课程观影响,作业设计在教师集体的“共享-反馈-反思”中形成。美国高校课程作业设计的实践和经验为我国高校作业设计的规范化和专业化提供了重要的参考。
近日,扬州江都区仙女镇南吴社区成功创建“2020年度全国综合减灾示范社区”。在创建全国综合减灾示范社区工作中,南吴社区始终坚持“人民至上、生命至上”的理念,以居民为主体,全力以赴抓好防灾减灾救灾工作,全面实现“五度”(增强力度、提升高度、体现温度、拓宽维度、彰显亮度),为社区居民构筑安全屏障。