【摘 要】
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高职院校是"1+X"试点工作的主要执行者。试点工作的深度推进首先需要相关院校改革现有的课程体系内容,对标企业职业资格标准,提升课程资源的教育培训标准。因而首先整理论述
【基金项目】
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2019年安徽省职业与成人教育协会教研项目(Azcj087);2018年安徽商贸职业技术学院教研项目(ZL201810);2017年中国商业经济学会教研项目(2017ZSZJZD01)
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高职院校是"1+X"试点工作的主要执行者。试点工作的深度推进首先需要相关院校改革现有的课程体系内容,对标企业职业资格标准,提升课程资源的教育培训标准。因而首先整理论述了"1+X"试点工作及其实践情况,其次分析了物流管理专业课程体系的现状及特色,再次从职业资格培训与教育教学课程协同角度分析了课程体系中存在的问题,最后针对问题提出变革策略。
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