把握好语文的朗读教学

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朗读是语文教学中不可缺少的重要环节,是全面培养学生语文的重要方面。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情。然而,审视当今的语文课堂教学,却发现朗读教学过于笼统,存在朗读时间不够充分,朗读目的不够明确,朗读对象过于狭窄,读前缺乏明确要求,读中没有具体指导,读后忽视评价反馈等问题。要将朗读教学扎实有效的落实,应按照“正确、流利、有感情”的目标,分层分步去着手训练。给足时间,注重实效;提出目的,明确目标;扩大对象,面向全体;具体指导,形
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