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HPS教育是英国科学教育学者孟克和奥斯本提出的，就是把科学史、科学哲学和科学社会学（history，philosophyandsociologyofscience缩写为HPS）的有关内容引人中小学科学教育，以期促进学生对科学本质的理解，培养他们的科学精神和创造力。这一模式以建构主义理论为基础，其理论核心是：“给学生提供活动的时（思维时间）空（思维空间），让主体主动构建自己的认知结构，培养学生的创造力。”