【摘 要】
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土木工程专业是培养具备实践能力、创新精神和职业素养的工程师的摇篮,土木工程专业毕业生需具有扎实的理论基础和较高的社会责任感才能够更好地服务和满足地方市场需求和经济社会发展。因此,必须寻求新的人才培养模式,提高学生对专业的认知、使学生树立正确的人生观、价值观,以保证实现现阶段人才培养的目标。如何将“思政”融入“专业课程”建设中,是一个值得深思的课题。文章从国家政策、理论理解和课程实施方法对课程思政的现状进行研究,在此基础上,从线上线下混合式教学框架体系、教学资源创建、平台建设、考核评价等方面阐述了地下工程灾
【机 构】
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吉林建筑大学交通科学与工程学院,吉林建筑大学土木工程学院
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2020年度课题“《地下工程灾害与防护》‘课程思政’教学实效性提升路径研究”(编号:GH20125),2021年度吉林省高教科研一般课题“‘双一流’背景下《大学生创新创业基础》混合式教学模式改革与实践”(编号:JGJX2021D206)。
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土木工程专业是培养具备实践能力、创新精神和职业素养的工程师的摇篮,土木工程专业毕业生需具有扎实的理论基础和较高的社会责任感才能够更好地服务和满足地方市场需求和经济社会发展。因此,必须寻求新的人才培养模式,提高学生对专业的认知、使学生树立正确的人生观、价值观,以保证实现现阶段人才培养的目标。如何将“思政”融入“专业课程”建设中,是一个值得深思的课题。文章从国家政策、理论理解和课程实施方法对课程思政的现状进行研究,在此基础上,从线上线下混合式教学框架体系、教学资源创建、平台建设、考核评价等方面阐述了地下工程灾
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