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数学是一门研究数量关系和空间形式的科学。随着新课改的扎实推进,我国高中数学的教学模式也悄然发生了变化。传统 的以知识讲解为主的教学模式已经无法适应新课改的要求。而培养学生抽象思维能力和创新能力的最佳途径就是建模。建模对于学生 而言既具有较强的知识迁移功能,又能锻炼他们的数学推理与归纳能力。本文主要对新课改背景下高中数学课堂数学模型的构建做论述, 希望通过本文的分析给同行教师以借鉴和启发。