【摘 要】
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本文首先对思维导图概念进行了一下简单的解释,然后介绍了思维导图在我国国内的研究现状,并说明了一下其研究的重大意义。接着,以表格的形式解释了思维导图应用于高中生物课
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本文首先对思维导图概念进行了一下简单的解释,然后介绍了思维导图在我国国内的研究现状,并说明了一下其研究的重大意义。接着,以表格的形式解释了思维导图应用于高中生物课堂教学的四大理论学说基础。最后对思维导图在高中生物课堂教学中的应用提出了几点建议。
This article first makes a brief explanation of the concept of mind map, and then introduces the current research situation of mind map in our country and illustrates its great significance. Then, the paper explains the basis of the four theoretical theories that Mind Mapping applies to high school biology classroom teaching. Finally, some suggestions are put forward for the application of mind map in high school biology classroom teaching.
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