常用抗菌药物的临床不合理应用情况分析

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目的:分析临床常用抗菌药物的不合理应用情况.方法:对本院2018年1月—2019年12月间40000张抗菌药物处方进行回顾性分析,分别对抗菌药物类型、不合理处方分布、不合理处方原因等指标进行统计,总结本单位常用抗菌药物的临床不合理应用情况.结果:40000张抗菌药物处方中,门诊处方占比87.50%,住院处方占比12.50%;其中不合理抗菌药物处方占比1.64%,主要原因有无指征用药、给药方法不当、剂量不当等;头孢呋辛不合理用药问题最突出,外科不合理用药占比最高,达24.05%.结论:临床不合理用药情况持续存在,医方需要不断提升认识,始终追求合理用药,以创建更好的用药环境.
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目的:观察直肠功能训练联合中药穴位熨烫治疗脑卒中后功能性便秘的临床疗效。方法:选择2019年10月—2020年9月桂林市中医医院住院的脑卒中合并有功能性便秘的100例患者为研究对象,将研究对象随机分为观察组和对照组,每组50例。两组患者均予常规药物治疗及中药穴位熨烫,观察组与此同时联合直肠功能训练,分别于治疗后7、14、21d观察评价患者的排便情况。结果:治疗后,观察组和对照组治疗7d有效率的差异无统计学意义(P>0.05);观察组治疗14、21d的有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.
应激性心肌病是一种以左心室短暂节段性收缩功能障碍为特征的综合征,虽然在临床上并不罕见,但目前发病机制尚未阐明,其定义、诊断、治疗尚无统一标准。其临床表现具有多样性,预后一般良好,但少数患者可早期出现严重致死性并发症,现对1例应激性心肌病的患者资料进行回顾报告,以增加对应激性心肌病的认识。
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目的:分析钝针扣眼法在动静脉内瘘穿刺中的应用及护理效果。方法:抽取2020年3月—12月收治60例动静脉内瘘穿刺患者,随机划分对照组与实验组(n=30),对照组选择区域法穿刺,实验组选择钝针扣眼法穿刺,均提供相同的护理服务,比较两组临床指标、并发症、满意度。结果:对照组患者VAS评分、MAHA评分高于实验组,GQOLI评分低于实验组,对照组并发症发生率20.00%,满意度76.66%,实验组并发症发生率3.33%,满意度96.66%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:动静脉内瘘患者治疗时选择钝
目的:观察自拟抗衰益肾方联合雌孕激素治疗卵巢早衰的临床效果,为临床治疗工作提供实际的数据参考。方法:选择2018年6月—2020年5月我院门诊诊治的52例卵巢早衰患者作为研究对象,根据治疗方式的不同分为两组,对照组26例行常规激素治疗,实验组26例在对照组基础上联合抗衰益肾方进行治疗,比较两组的疗效情况以及生活质量。结果:实验组临床总有效率为96.15%,高于对照组的76.92%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组E2值高于对照组,LH、FSH值低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05
我国慢性阻塞性肺疾病(COPD)在基层的患病率高于城市,同时COPD在我国具有高患病率、高致残率、高病死率和高疾病负担的“四高”特点,已成为非常严重的公共卫生问题,目前我国基层的COPD防控水平偏低。通过慢性阻塞性肺疾病在基层医疗机构防控现状的研究,对COPD基层防控提出可行性建议,使得在基层慢性阻塞性肺疾病能够得到有效的防控,对COPD患者早期诊断、早期治疗、康复教育,提高COPD患者治疗效果、生活质量,降低其治疗成本。
目的:评价全程健康教育护理模式在慢性肾脏病护理中的效果。方法:选取2020年8—11月在本院收治的60例慢性肾脏病者,按抽签的方式,均分为常规组和观察组,每组30例。常规组予以常规护理干预,观察组采用全程健康教育护理干预。比较并分析两组患者护理前后各项依从性改善情况以及焦虑评估量表(HAMA)评分、主观整体营养状况评量表(PG-SGA)评分。结果:两组患者在护理后各项依从性改善情况均优于护理前,且观察组明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者HAMA、PG-SGA评分均低于常规组
目的:探讨TEG血栓弹力图参数最大振幅(MA)与血小板参数的关系。方法:选用2019年11月—12月本院535例患者的血常规和血栓弹力图TEG数据作回顾性分析。测定血小板总数(PLT)、血小板分布宽度(PDW)、大血小板比率(P-LCR)、平均血小板体积(MPV)、血小板压积(PCT)等血小板参数;检测最大振幅(MA)、凝血综合指数(CI)、R、K、EPL、LY30值和Angle角等血栓弹力图参数。血小板参数和血栓弹力图参数做Pearson线性相关分析,评估各参数间关系;按MA的大小分成血小板功能减弱、正
目的:分析在临床麻醉教学中采用多模式教学方法的效果。方法:分析对象均来源于2019年12月—2020年12月在我院麻醉科的麻醉规培生,共计28名,将所有的实习生根据随机数字表法分为两组,其中14名划分为参照组(采用常规教学方法)、另外14名划分为研究组(采用多模式教学方法),不同方法实施后观察两组麻醉规培生的学习情况,并记录教学期间的相关数据,主要包括:麻醉考核情况、学习效果等数据,同时将两组记录后的数据进行比较。结果:研究组接受多模式教学方法后,无论是麻醉准备、全身麻醉、局部麻醉,还是麻醉评估等方面的考
目的:观察双向主动学习模式在感染性疾病科本科生带教中的应用效果.方法:选择2018年和2019年两届本科实习生158名进行分析,对2018年感染性疾病科本科实习生实施传统带教模式,