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结合“促胰液素的发现”教学实践，阐述了“促胰液素的发现”相关实验的先后顺序和彼此渊源，探讨了关于沃泰默实验目的和实验结果的分析，分析了斯他林和贝利斯的实验创新，讨论了胰腺分泌胰液的调节方式，以揭开“促胰液素的发现”实验的真面目，为生物学教师培养学生核心素养的教学实践提供参考。
关于“促胰液素的发现”的几点思考
【摘 要】
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结合“促胰液素的发现”教学实践，阐述了“促胰液素的发现”相关实验的先后顺序和彼此渊源，探讨了关于沃泰默实验目的和实验结果的分析，分析了斯他林和贝利斯的实验创新，讨论了胰腺分泌胰液的调节方式，以揭开“促胰液素的发现”实验的真面目，为生物学教师培养学生核心素养的教学实践提供参考。
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年01期
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