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在教师的本体性知识和条件性知识达到了一定的水平后,实践性知识对提高教师的专业实践水平具有决定性作用.为培训教师的专业实践能力,几年来,我们在全市4000多名教师中广泛开展了以教育行动研究为载体的校本培训实践活动,收到了一定的实效.
培训教师专业能力的一条有效途径行动研究
【摘 要】
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在教师的本体性知识和条件性知识达到了一定的水平后,实践性知识对提高教师的专业实践水平具有决定性作用.为培训教师的专业实践能力,几年来,我们在全市4000多名教师中广泛开
【机 构】
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443200,湖北省枝江市教师进修学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2002年7期
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