医学理论教学中教师的“角色转换”

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中专卫校的医学教育,要求精简明了,注重实践。这就要求教师改善自身的知识结构,提高自身对知识的全局把握能力和归纳总结能力,通过基础教师和临床教师的角色互换,理论教师和临床工作者角色互换,既可达纠上述目的,而且改善教学效果,使教师真正成力教育的引导者.促进者.激励者。
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