【摘 要】
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高中新课程要求学校“根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手
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高中新课程要求学校“根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程”，并对学生的课程修习实施学分管理。为了落实这一要求，我校通过积极探索和实践，自主研发了高中新课程学分管理网络系统（以下简称“学分管理系统”）。
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