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作为新时代人才应当具备的素养之一,生态环境保护意识的培养成为越来越多地理教师关注的焦点。初中阶段学生思维活跃、吸收能力强,教师在这一时期进行的生态环境保护意识指导,将对学生的人生产生较为显著的影响作用。在实际教学当中,教师可以从三个角度出发,在优化地理教学的同时为学生带来更具精神提升意义的课堂。