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乡村中学班级成员的组成有其特殊性，有相当部分是“留守学生”，教育差距导致了学生知识水平出现差异，这就大大增加了乡村中学管班级管理的难度，因此针对性的工作是乡村中学班级管理的班主任主要任务。根据多年工作经验，笔者认为应从“重、平、细、联”着手。做好班级管理工作。
浅谈乡村中学班级管理工作策略
【摘 要】
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乡村中学班级成员的组成有其特殊性，有相当部分是“留守学生”，教育差距导致了学生知识水平出现差异，这就大大增加了乡村中学管班级管理的难度，因此针对性的工作是乡村中学班级管
【机 构】
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广西省崇左市江州区太平镇和平中学,广西崇左,532200
【出 处】
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读与写:教育教学刊
【发表日期】
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2012年3期
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