论文部分内容阅读
以往的初中语文课堂存在追求形式、华而不实的问题,课堂上虽看似热闹,但学生的实际收获不多,且多依靠死记硬背以获取知识,主动性不能得到充分发挥。受传统教育模式的影响,我国中学生普遍表现出思路狭窄、惯性思维严重的缺陷,缺乏想象力与创造力,归根结底是在课堂上缺少发散思维的训练。为革除弊病,提高学生的综合素质,培养其发散思维,应对初中语文课堂进行教学拓展,文章结合当下教学实际情况,对此进行详细分析。