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摘 要：最近几年，随着我国经济发展的速度越来越快，社会也在不断的进步，人们的思想逐渐发生了改变，对播音主持专业也越来越重视。在播音主持专业逐渐发展起来的同时，专业实践教学中也存在很多的问题，想要不断提高播音主持专业的教学水平就要根据教学中存在的问题找出解决对策，本文就播音主持专业实践教学存在的问题及对策展开分析，以期对相关专业的教学活动提供有益借鉴。
关键词：播音主持；实践教学；存在问题；解决对策
在经济快速发展的背景下，播音主持专业越来越受到重视，家长越来越关注播音主持专业，播音主持专业的人才难觅，所以对播音主持专业的招生规模逐年扩大，为了培养更多的播音主持专业的人才。影视业在最近几年也快速发展起来，各高校重点培养的方向之一就是培养高素质的播音主持。在播音主持专业实践教学中，存在很多的问题，根据问题，找出合理的解决对策。
1 播音主持专业实践教学中存在的问题
首先是教学与实际职业需求相脱离。在播音主持专业逐渐发展起来的同时，在播音主持专业实践教学中，存在很多的问题，第一个问题就是播音主持专业教学与实际职业需求相脱离。播音主持专业的要求非常高，对于专业基本技能的要求很高，播音主持专业的实践性相比较来说很强，要求播音主持专业相关的人具有很高的职业能力，播音主持专业属于技能型专业，在播音主持专业逐渐发展起来的同时，在播音主持专业实践教学中，往往与实际职业需求相脱离，没有根据社会的实际需求，导致教学与实际职业需求相脱离。
其次是实践教学资源缺乏。在播音主持专业逐渐发展起来的同时，在实践教学中，资源缺乏，这在一定程度上来说阻碍了播音主持专业的发展，在播音主持专业发展的过程中，播音主持专业的教学要求有充足的专业教师资源作为保证，但是在实践教学中，资源缺乏，部分学校为了节约成本，对成本进行了压缩，学校缺少资金的支持，在一定程度上，阻碍了播音主持专业的发展，不利于培养播音主持专业的人才。
最后是缺乏高效的实践教学管理。在播音主持专业发展的过程中，高效的实践教学管理是非常重要的，在播音主持专业实践教学中，关键性环节就是高效的实践教学管理。在播音主持专业发展的过程中，学校缺乏高效的实践教学管理，对实践教学管理不够重视，缺乏高效的实践教学管理，不利于播音主持专业的未来发展；缺乏高效的实践教学管理，对播音主持专业实践教学水平的提升造成不利的影响，不利于学播音主持专业学生的发展。
2 在播音主持专业实践教学中解决存在问题的对策
首先是围绕职业能力需求开展实践教学。在播音主持专业实践教学中，学生的职业能力对于学生的播音主持学习是非常重要的，围绕职业能力需求开展实践教学是一个非常重要的对策。在经济快速发展的背景下，播音主持专业越来越受到重视，家长越来越关注播音主持专业，播音主持专业的人才难觅，所以对播音主持专业的招生规模逐年扩大，播音主持专业的实践教学对于学生来说是至关重要的，围绕职业能力需求开展实践教学，有利于提高学生的专业能力，促进学生全面综合的发展，提高学生的综合能力。提高学生的职业能力是播音主持专业教学的基本诉求，提高学生的职业能力是当前教育工作中的重点，播音主持专业教学课程设置的前提也是提高学生的职业能力，在播音主持专业实践教学的过程中，培养学生的职业能力与提高学生的职业能力有利于提高学生的综合素质，教师要全面综合的了解学生，围绕职业能力需求开展实践教学。围绕职业能力需求开展实践教学，有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
其次是注重实践教学资源补充，为学生创造较好的学习环境。在播音主持专业实践教学中，注重实践教学资源补充，为学生创造较好的学习环境，有利于培养播音主持专业人才，有利于促进播音主持专业实践教学，注重实践教学资源补充，还需要齐全的专业设备资源，加大对播音主持专业设备资源的支持力度，加大力度培养播音主持专业人才，有利于促进播音主持专业的未来发展。为学生创造较好的学习环境，提高学生的专业能力，促进学生对专业知识的学习，促进学生全面综合的发展，提高学生的综合能力，提高教师的专业能力，可以聘请一批高素质的专业教师，提高学生学习的积极性，吸引学生学习，培养学生学习的兴趣。
最后是强化实践教学管理，调动学生参与的积极性。在播音主持专业实践教学中，关键性环节就是实践教学管理，实践教学管理在播音主持专业实践教学中发挥着非常關键的作用，强化实践教学管理，调动学生参与的积极性，促进播音主持专业的实践教学。强化实践教学管理，调动学生参与的积极性是非常重要的一个策略，在播音主持专业实践教学中，往往只重视对学生基础能力的培养，忽视了实践教学管理，在这样的学习环境下，打击了学生学习的积极性，降低了学生课堂的参与度，僵化的教学模式下不利于学生的学习，对播音主持专业实践教学也不够重视，对播音主持专业的重视程度也降低了，所以强化实践教学管理，调动学生参与的积极性是非常重要的。所以，强化实践教学管理，调动学生参与的积极性，有利于促进播音主持专业实践教学。
综上所述，播音主持专业实践教学是非常重要的，促进学生全面综合的发展，在播音主持专业实践教学中，存在很多的问题，根据在播音主持专业实践教学存在的问题找出解决对策。促进播音主持专业的发展。
参考文献
[1]梁春竹，杨翥鹏.播音主持专业实践教学问题及对策分析[J].西部广播电视，2015（02）：136.
[2]李亚男，王韦皓.播音主持专业实践教学存在的问题及对策分析[J].开封教育学院学报，2014，34（12）：88-89.
[3]罗幸.播音主持专业实践教学模式探索[J].学术论坛，2013，36（11）：222-224.
[4]汪汶.播音主持专业实践教学特色与实践[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2013，10（08）：173-174.
关键词：播音主持；实践教学；存在问题；解决对策
在经济快速发展的背景下，播音主持专业越来越受到重视，家长越来越关注播音主持专业，播音主持专业的人才难觅，所以对播音主持专业的招生规模逐年扩大，为了培养更多的播音主持专业的人才。影视业在最近几年也快速发展起来，各高校重点培养的方向之一就是培养高素质的播音主持。在播音主持专业实践教学中，存在很多的问题，根据问题，找出合理的解决对策。
1 播音主持专业实践教学中存在的问题
首先是教学与实际职业需求相脱离。在播音主持专业逐渐发展起来的同时，在播音主持专业实践教学中，存在很多的问题，第一个问题就是播音主持专业教学与实际职业需求相脱离。播音主持专业的要求非常高，对于专业基本技能的要求很高，播音主持专业的实践性相比较来说很强，要求播音主持专业相关的人具有很高的职业能力，播音主持专业属于技能型专业，在播音主持专业逐渐发展起来的同时，在播音主持专业实践教学中，往往与实际职业需求相脱离，没有根据社会的实际需求，导致教学与实际职业需求相脱离。
其次是实践教学资源缺乏。在播音主持专业逐渐发展起来的同时，在实践教学中，资源缺乏，这在一定程度上来说阻碍了播音主持专业的发展，在播音主持专业发展的过程中，播音主持专业的教学要求有充足的专业教师资源作为保证，但是在实践教学中，资源缺乏，部分学校为了节约成本，对成本进行了压缩，学校缺少资金的支持，在一定程度上，阻碍了播音主持专业的发展，不利于培养播音主持专业的人才。
最后是缺乏高效的实践教学管理。在播音主持专业发展的过程中，高效的实践教学管理是非常重要的，在播音主持专业实践教学中，关键性环节就是高效的实践教学管理。在播音主持专业发展的过程中，学校缺乏高效的实践教学管理，对实践教学管理不够重视，缺乏高效的实践教学管理，不利于播音主持专业的未来发展；缺乏高效的实践教学管理，对播音主持专业实践教学水平的提升造成不利的影响，不利于学播音主持专业学生的发展。
2 在播音主持专业实践教学中解决存在问题的对策
首先是围绕职业能力需求开展实践教学。在播音主持专业实践教学中，学生的职业能力对于学生的播音主持学习是非常重要的，围绕职业能力需求开展实践教学是一个非常重要的对策。在经济快速发展的背景下，播音主持专业越来越受到重视，家长越来越关注播音主持专业，播音主持专业的人才难觅，所以对播音主持专业的招生规模逐年扩大，播音主持专业的实践教学对于学生来说是至关重要的，围绕职业能力需求开展实践教学，有利于提高学生的专业能力，促进学生全面综合的发展，提高学生的综合能力。提高学生的职业能力是播音主持专业教学的基本诉求，提高学生的职业能力是当前教育工作中的重点，播音主持专业教学课程设置的前提也是提高学生的职业能力，在播音主持专业实践教学的过程中，培养学生的职业能力与提高学生的职业能力有利于提高学生的综合素质，教师要全面综合的了解学生，围绕职业能力需求开展实践教学。围绕职业能力需求开展实践教学，有利于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
其次是注重实践教学资源补充，为学生创造较好的学习环境。在播音主持专业实践教学中，注重实践教学资源补充，为学生创造较好的学习环境，有利于培养播音主持专业人才，有利于促进播音主持专业实践教学，注重实践教学资源补充，还需要齐全的专业设备资源，加大对播音主持专业设备资源的支持力度，加大力度培养播音主持专业人才，有利于促进播音主持专业的未来发展。为学生创造较好的学习环境，提高学生的专业能力，促进学生对专业知识的学习，促进学生全面综合的发展，提高学生的综合能力，提高教师的专业能力，可以聘请一批高素质的专业教师，提高学生学习的积极性，吸引学生学习，培养学生学习的兴趣。
最后是强化实践教学管理，调动学生参与的积极性。在播音主持专业实践教学中，关键性环节就是实践教学管理，实践教学管理在播音主持专业实践教学中发挥着非常關键的作用，强化实践教学管理，调动学生参与的积极性，促进播音主持专业的实践教学。强化实践教学管理，调动学生参与的积极性是非常重要的一个策略，在播音主持专业实践教学中，往往只重视对学生基础能力的培养，忽视了实践教学管理，在这样的学习环境下，打击了学生学习的积极性，降低了学生课堂的参与度，僵化的教学模式下不利于学生的学习，对播音主持专业实践教学也不够重视，对播音主持专业的重视程度也降低了，所以强化实践教学管理，调动学生参与的积极性是非常重要的。所以，强化实践教学管理，调动学生参与的积极性，有利于促进播音主持专业实践教学。
综上所述，播音主持专业实践教学是非常重要的，促进学生全面综合的发展，在播音主持专业实践教学中，存在很多的问题，根据在播音主持专业实践教学存在的问题找出解决对策。促进播音主持专业的发展。
参考文献
[1]梁春竹，杨翥鹏.播音主持专业实践教学问题及对策分析[J].西部广播电视，2015（02）：136.
[2]李亚男，王韦皓.播音主持专业实践教学存在的问题及对策分析[J].开封教育学院学报，2014，34（12）：88-89.
[3]罗幸.播音主持专业实践教学模式探索[J].学术论坛，2013，36（11）：222-224.
[4]汪汶.播音主持专业实践教学特色与实践[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2013，10（08）：173-174.