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摘要：羽毛球一直以来是广受老少青年喜爱的一项运动，如何有效进行羽毛球教学是体育领域的很多学者研究的问题，本文主要研究羽毛球的体验式教学模式，提出相应的教学模式构想和具体实施步骤，为羽毛球的实际教学提供参考，进一步提高羽毛球教学质量。
关键词：羽毛球;体验式教学;构想
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-01-241
羽毛球运动近些年来在社会上广泛开展，但是因为教育方式的落后，很多学生难以掌握羽毛球的要领，尽管经过长期的训练，技术依旧得不到提高。在羽毛球的教学过程中，教师不仅要把自己的知识和经验传授给学生，还应该让学生增加实践，结合实际感受和领悟，有针对性地吸收知识，进而熟练掌握羽毛球技术。接下来主要探究羽毛球教学中的体验式教学模式。
一、体验式教学模式概述
一开始出现在心理学和哲学中的体验因为应用到体育教学中而成为一种体验式教学模式，一般来说，体验式教学是指教师为了实现教学目标，在体育教学中为学生创设与实际相符的教学场景，让学生身临其境，在亲自实践中得到情感上的體验，从而理解体育教学内容和知识，全面促进学生的发展。在羽毛球教学中应用体验式教学模式，要从感官、情感、思考、行动和关联这五个环环相扣的部分进行教学活动、互动游戏和教学情境的设计，让学生在羽毛球的反复训练中得到优良的情感体验。在羽毛球的体验式教学中，应当充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，让学生主动参与和实践，而教师更多的是一种引导者的角色，帮助学生进行亲自体验，从而理解和领域羽毛球的技术要点和难点。
二、羽毛球体验式教学模式构想
针对羽毛球的体验式教学模式，主要可以从以下方面来形成构想，即感官性体验、个性化体验、参与性体验和意念性体验。
（一）感官性体验
学生在学习和练习羽毛球的过程中，应当注重自身的感官性体验，首先培养学习的兴趣，再进行全面深入的体验式学习，从而为完全掌握羽毛球技术奠定基础。在传统的羽毛球教学中，一般都会按固定的顺序进行，在教学的最后阶段才是杀球技术和实战演练，而这一部分往往是学生最感兴趣的，这种教学方式会让学生在学习之处逐渐疲倦。因此，教师可以首先打破这种模式，先进行杀球技术的教学，接着进行一些实战比赛，让学生的兴趣和积极性能够被调动起来，得到一种快乐的感官体验，再进行其他步骤的技术教学，当然，这些已经习得的技术在训练过程中会不断被演练。
（二）个性化体验
羽毛球作为一种体育活动，具有很强的实践性，不仅可以强身健体，更重要的是在学习的过程中能够体验快乐，投入到一种轻松的教学氛围，学生更容易产生兴趣甚至最终形成对羽毛球的热爱。教师进行羽毛球教学时，最开始会让学生掌握基础的握拍和步伐移动技术，但是前文已经提到，这些枯燥的训练会让学生逐渐失去学习的信心，因此教师可以采取游戏、比赛等多种方式，让学生沉浸其中，体会到羽毛球带来的愉悦感。
（三）参与性体验
体验式的羽毛球教学强调学生的亲身参与，如果学生缺乏亲自经历，就不可能形成感受与体验。体验作为一种认识和感知周围世界的方式，要求人们用身体去体验并用心灵去感受，这种体验可以让学生投入其中，对羽毛球萌发兴趣。教师在对学生进行羽毛球体验式教学时，要注重引导学生参与到练习之中，教师可以采用分组对抗的方式，让不同班级、宿舍进行小组对练和对打，在激情和热情中逐渐提高积极主动性，在这个比赛的过程中学生的参与、组织、协调、合作等能力也会得到提高，对他们适应生活也有积极影响。
（四）意念性体验
任何主体只有经过思维发展才能在相应领域取得成就，羽毛球的体验式教学模式强调学生主动参与和进行意念训练，教师进行教学时，用动作示范和技术讲解让学生理解，形成对大脑的外部刺激，学生会根据意念反复回忆。学生进行实战比赛，也会在脑海中不断回忆，意念性体验能够让学生将学习转变为思维活动，激发羽毛球学习的动机。
三、如何进行羽毛球体验式教学
（一）设计教学目标
在羽毛球教学活动的准备阶段，教师可以结合学生的实际情况进行教学目标的设计，将教学要点和体育游戏融入其中。游戏可以作为教学的引入点，能够让学生更快地产生兴趣和投入羽毛球的训练中，开始认真地学习，获得更加真实的情感体验。
（二）引导学生进入角色
学生会在羽毛球教学活动中有意识地模仿教师，因此教师的动作示范和讲解就会成为学生学习的模板。教师应当注重与学生的交流和沟通，使学生及时得到指导和帮助，当然，教师在帮助学生时要注意度的把握，给学生留下自我发挥的空间，充分发挥其主观能动性，尽快进入体验式教学中。
（三）巩固和提高所学知识
羽毛球教学的最终目标是要求学生能够熟练掌握和应用已经获得的知识，体验式教学模式能够帮助学生在不同情境中创新性地获得和运用知识，从而锻炼和巩固学到的羽毛球技能。在教学中，教师要向学生强调巩固知识的重要性，并提醒他们做好自身巩固。
（四）设计教学过程
在确定羽毛球技能教学任务之后，羽毛球教师可以根据以下步骤开展体验式教学实践：第一，对相关技能点进行示范和讲解，并要求学生进行想象和领悟。第二，基本动作讲解完之后，让学生进行自由分组练习。第三，教师结合学生个人错误动作进行纠正，并进行总结。第四，组织学生进行原地无球模仿练习，然后要求学生说出相应动作要点以及改进的措施。第五，要求两人一组进行对打，并且相互纠正、共同提高。第六，教师和学生进行交流和沟通，教师为学生答疑解惑。第七，在学生自主改进以及教师引导改进之后，再次组织技能练习。
结束语
在素质教育的大背景下，体验式教学模式正是学生所需要的，是以人为本、以学生为本教育理念的完美体现，与传统的教学方式相比，这种方式能够更好帮助学生学习新知识、掌握新技能。体验式教学在羽毛球教学中的应用，能够有效激发学生学习羽毛球的兴趣和积极性，帮助其理解羽毛球技能要领，逐步提高自身技术。在羽毛球以及更多的体育运动教学实践中，还应该探索多种教学模式进行综合互补，以便扬长避短，提高综合教学水平。
参考文献
[1]杨梧桐.体验式教学法在羽毛球教学现状应用情况分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020，（15）：125.
[2]赵思颖.体验式教学法在高校羽毛球教学中的应用研究[J].体育科技文献通报，2019，27（8）：93-95.
[3]裴水廷.羽毛球教学中体验式教学法的应用[J].吕梁教育学院学报，2019，36（2）：119-120.
关键词：羽毛球;体验式教学;构想
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-01-241
羽毛球运动近些年来在社会上广泛开展，但是因为教育方式的落后，很多学生难以掌握羽毛球的要领，尽管经过长期的训练，技术依旧得不到提高。在羽毛球的教学过程中，教师不仅要把自己的知识和经验传授给学生，还应该让学生增加实践，结合实际感受和领悟，有针对性地吸收知识，进而熟练掌握羽毛球技术。接下来主要探究羽毛球教学中的体验式教学模式。
一、体验式教学模式概述
一开始出现在心理学和哲学中的体验因为应用到体育教学中而成为一种体验式教学模式，一般来说，体验式教学是指教师为了实现教学目标，在体育教学中为学生创设与实际相符的教学场景，让学生身临其境，在亲自实践中得到情感上的體验，从而理解体育教学内容和知识，全面促进学生的发展。在羽毛球教学中应用体验式教学模式，要从感官、情感、思考、行动和关联这五个环环相扣的部分进行教学活动、互动游戏和教学情境的设计，让学生在羽毛球的反复训练中得到优良的情感体验。在羽毛球的体验式教学中，应当充分发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，让学生主动参与和实践，而教师更多的是一种引导者的角色，帮助学生进行亲自体验，从而理解和领域羽毛球的技术要点和难点。
二、羽毛球体验式教学模式构想
针对羽毛球的体验式教学模式，主要可以从以下方面来形成构想，即感官性体验、个性化体验、参与性体验和意念性体验。
（一）感官性体验
学生在学习和练习羽毛球的过程中，应当注重自身的感官性体验，首先培养学习的兴趣，再进行全面深入的体验式学习，从而为完全掌握羽毛球技术奠定基础。在传统的羽毛球教学中，一般都会按固定的顺序进行，在教学的最后阶段才是杀球技术和实战演练，而这一部分往往是学生最感兴趣的，这种教学方式会让学生在学习之处逐渐疲倦。因此，教师可以首先打破这种模式，先进行杀球技术的教学，接着进行一些实战比赛，让学生的兴趣和积极性能够被调动起来，得到一种快乐的感官体验，再进行其他步骤的技术教学，当然，这些已经习得的技术在训练过程中会不断被演练。
（二）个性化体验
羽毛球作为一种体育活动，具有很强的实践性，不仅可以强身健体，更重要的是在学习的过程中能够体验快乐，投入到一种轻松的教学氛围，学生更容易产生兴趣甚至最终形成对羽毛球的热爱。教师进行羽毛球教学时，最开始会让学生掌握基础的握拍和步伐移动技术，但是前文已经提到，这些枯燥的训练会让学生逐渐失去学习的信心，因此教师可以采取游戏、比赛等多种方式，让学生沉浸其中，体会到羽毛球带来的愉悦感。
（三）参与性体验
体验式的羽毛球教学强调学生的亲身参与，如果学生缺乏亲自经历，就不可能形成感受与体验。体验作为一种认识和感知周围世界的方式，要求人们用身体去体验并用心灵去感受，这种体验可以让学生投入其中，对羽毛球萌发兴趣。教师在对学生进行羽毛球体验式教学时，要注重引导学生参与到练习之中，教师可以采用分组对抗的方式，让不同班级、宿舍进行小组对练和对打，在激情和热情中逐渐提高积极主动性，在这个比赛的过程中学生的参与、组织、协调、合作等能力也会得到提高，对他们适应生活也有积极影响。
（四）意念性体验
任何主体只有经过思维发展才能在相应领域取得成就，羽毛球的体验式教学模式强调学生主动参与和进行意念训练，教师进行教学时，用动作示范和技术讲解让学生理解，形成对大脑的外部刺激，学生会根据意念反复回忆。学生进行实战比赛，也会在脑海中不断回忆，意念性体验能够让学生将学习转变为思维活动，激发羽毛球学习的动机。
三、如何进行羽毛球体验式教学
（一）设计教学目标
在羽毛球教学活动的准备阶段，教师可以结合学生的实际情况进行教学目标的设计，将教学要点和体育游戏融入其中。游戏可以作为教学的引入点，能够让学生更快地产生兴趣和投入羽毛球的训练中，开始认真地学习，获得更加真实的情感体验。
（二）引导学生进入角色
学生会在羽毛球教学活动中有意识地模仿教师，因此教师的动作示范和讲解就会成为学生学习的模板。教师应当注重与学生的交流和沟通，使学生及时得到指导和帮助，当然，教师在帮助学生时要注意度的把握，给学生留下自我发挥的空间，充分发挥其主观能动性，尽快进入体验式教学中。
（三）巩固和提高所学知识
羽毛球教学的最终目标是要求学生能够熟练掌握和应用已经获得的知识，体验式教学模式能够帮助学生在不同情境中创新性地获得和运用知识，从而锻炼和巩固学到的羽毛球技能。在教学中，教师要向学生强调巩固知识的重要性，并提醒他们做好自身巩固。
（四）设计教学过程
在确定羽毛球技能教学任务之后，羽毛球教师可以根据以下步骤开展体验式教学实践：第一，对相关技能点进行示范和讲解，并要求学生进行想象和领悟。第二，基本动作讲解完之后，让学生进行自由分组练习。第三，教师结合学生个人错误动作进行纠正，并进行总结。第四，组织学生进行原地无球模仿练习，然后要求学生说出相应动作要点以及改进的措施。第五，要求两人一组进行对打，并且相互纠正、共同提高。第六，教师和学生进行交流和沟通，教师为学生答疑解惑。第七，在学生自主改进以及教师引导改进之后，再次组织技能练习。
结束语
在素质教育的大背景下，体验式教学模式正是学生所需要的，是以人为本、以学生为本教育理念的完美体现，与传统的教学方式相比，这种方式能够更好帮助学生学习新知识、掌握新技能。体验式教学在羽毛球教学中的应用，能够有效激发学生学习羽毛球的兴趣和积极性，帮助其理解羽毛球技能要领，逐步提高自身技术。在羽毛球以及更多的体育运动教学实践中，还应该探索多种教学模式进行综合互补，以便扬长避短，提高综合教学水平。
参考文献
[1]杨梧桐.体验式教学法在羽毛球教学现状应用情况分析[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020，（15）：125.
[2]赵思颖.体验式教学法在高校羽毛球教学中的应用研究[J].体育科技文献通报，2019，27（8）：93-95.
[3]裴水廷.羽毛球教学中体验式教学法的应用[J].吕梁教育学院学报，2019，36（2）：119-120.