【摘 要】
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四年级是学生学习数学知识的关键年段,经过前期数学知识的积累,四年级学生已经具备较强的思考能力,为此教师应当重视学生学习兴趣的培养,通过提高数学教学趣味性的方式推动数
【机 构】
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江西省抚州市黎川县湖坊乡中心小学 江西 抚州 344612
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四年级是学生学习数学知识的关键年段,经过前期数学知识的积累,四年级学生已经具备较强的思考能力,为此教师应当重视学生学习兴趣的培养,通过提高数学教学趣味性的方式推动数学教学改革.本文简单分析了小学四年级学生数学学习兴趣不高的原因,结合笔者实际教育工作经验,提出了提高小学四年级数学教学有效性的策略.
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