【摘 要】
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中国现行专业音乐人才培养模式存在诸多体制性缺陷。基础音乐教育体系的不健全导致拔尖人才培养缺乏根基;低水平的重复建设让众多不具备办音乐专业的学校背上了"艺术"的包袱;
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中国现行专业音乐人才培养模式存在诸多体制性缺陷。基础音乐教育体系的不健全导致拔尖人才培养缺乏根基;低水平的重复建设让众多不具备办音乐专业的学校背上了"艺术"的包袱;人才培养模式上的缺陷制约了学生个性发展;重技能轻人文的办学思想背离了素质教育的基本原则。正视和解决诸多问题,是专业音乐人才培养体制改革创新的前提。
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